De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) ...

A alternativa correta é a B - processual, contextualizada espacial/temporalmente e sem uma preocupação classificatória.

A questão aborda a temática da avaliação educacional dentro da área de geografia, conforme orientado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) para o Ensino Fundamental e Médio. Para resolver essa questão, é necessário compreender o conceito de avaliação proposto pelos PCN's, que enfatiza uma abordagem processual e contextualizada, em contraposição a práticas avaliativas que priorizam a memorização e reprodução de conteúdos.

A avaliação processual valoriza o acompanhamento contínuo do desenvolvimento do estudante, considerando suas competências e habilidades ao longo do tempo. Isso significa que o processo de aprendizagem é visto como um continuum, não apenas como um resultado final. Ao mencionar que a avaliação deve ser contextualizada espacial/temporalmente, a questão destaca a importância de considerar os aspectos geográficos e históricos relevantes para o aprendizado, ou seja, a avaliação deve levar em conta o contexto em que os fenômenos geográficos ocorrem.

Além disso, os PCN's recomendam que a avaliação não tenha uma função classificatória, o que significa que o seu objetivo não deve ser apenas rotular ou categorizar os estudantes com base em uma escala de desempenho, mas sim contribuir para o seu desenvolvimento educacional. A avaliação deve servir como um instrumento para identificar dificuldades e progressos no processo de ensino-aprendizagem, de modo a orientar as intervenções pedagógicas de forma construtiva.

Portanto, a alternativa B é a correta porque reflete esses princípios dos PCN's para a avaliação em geografia, que busca uma compreensão mais ampla e significativa dos conteúdos, e não se limita a uma verificação superficial de conhecimentos.

processual, contextualizada espacial/temporalmente e sem uma preocupação classificatória.