Necessários ao processo ensino-aprendizagem, devem refletir ...

A alternativa correta é a B - objetivos escolares.

Vamos entender o tema da questão e os conhecimentos necessários para resolvê-la:

No processo ensino-aprendizagem, os objetivos escolares são essenciais. Eles são os pontos de chegada da educação escolar e definem onde se pretende chegar com o ensino de determinados conteúdos. Estes objetivos são estabelecidos a partir das necessidades dos educandos e dos compromissos técnico-políticos dos educadores, ou seja, consideram tanto o que os alunos precisam aprender quanto as diretrizes e metas estabelecidas pelos educadores e pela instituição educacional.

Agora, justificando cada alternativa:

Alternativa A - conteúdos programáticos: Os conteúdos programáticos referem-se ao conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que devem ser ensinados e aprendidos ao longo de um curso ou série. Embora sejam fundamentais, eles não definem os pontos de chegada, mas sim o caminho que será percorrido.

Alternativa B - objetivos escolares: Correta. Os objetivos escolares são os pontos de chegada do processo educativo. Eles orientam o planejamento, a execução e a avaliação do ensino, alinhando-se às necessidades dos alunos e aos compromissos dos educadores.

Alternativa C - procedimentos metodológicos: Procedimentos metodológicos são as estratégias e técnicas utilizadas pelos professores para facilitar a aprendizagem. Eles são o meio pelo qual os conteúdos são ensinados, mas não são os pontos de chegada.

Alternativa D - métodos de ensino: Os métodos de ensino referem-se às abordagens gerais usadas para ensinar. São as estratégias amplas que guiam a prática pedagógica, mas novamente, são maneiras de se conduzir o processo, e não os objetivos finais.

Alternativa E - projetos didáticos: Projetos didáticos são conjuntos de atividades planejadas com um objetivo específico em mente, mas eles são ferramentas para atingir os objetivos escolares, não os objetivos em si.

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