Piaget utilizou o jogo coletivo de regras como campo de pes...

Anomia – as crianças não seguem atividades com regras coletivas

Autonomia – que é a concepção adulta de jogo; o respeito às regras é visto como acordo mútuo em que cada jogador vê-se como possível “legislador”

Dolonomia – quando a criança atinge um estágio no qual, propositalmente não obedece as regras do jogo e usa de trapaças para vencer

Heteronomia – quando as crianças vêm as regras como algo de origem imutável e não como contrato firmado entre os jogadores; ao mesmo tempo, quando em jogo, introduzem mudanças nas regras sem prévia consulta aos demais; as regras não são elaboradas pela consciência e não são entendidas a partir de sua função social