Perrenoud (2000), em sua obra originalmente publicada sob o...

Olá! Vamos entender a questão e as competências de Philippe Perrenoud? Então vamos lá!

Alternativa correta: B - I, III e V apenas.

A questão aborda as competências específicas para trabalhar a progressão das aprendizagens conforme a obra de Philippe Perrenoud, "Dez novas competências para ensinar". Perrenoud enfatiza a necessidade de desenvolvimento contínuo dos professores para se adequar às novas demandas educacionais.

Justificativa da alternativa correta:

I. Conceber e administrar situações - problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos.

Esta afirmação coincide com a necessidade de criar situações de aprendizagem desafiadoras, mas que estejam no nível adequado para os alunos. Isso é crucial para a progressão das aprendizagens.

III. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino.

Para administrar a progressão das aprendizagens, é essencial que o professor tenha uma perspectiva de longo prazo sobre os objetivos educacionais. Isso permite planejamento e ajustamento contínuos ao longo do tempo.

V. Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa.

A avaliação formativa é fundamental para monitorar o progresso dos alunos e ajustar as estratégias de ensino. Perrenoud destaca a importância dessa prática para garantir a eficácia na progressão das aprendizagens.

Por que as outras alternativas estão incorretas:

II. Trabalhar a partir das representações dos alunos.

Embora seja uma competência importante, ela não é diretamente relacionada à administração da progressão das aprendizagens. Este item é mais voltado para o entendimento das concepções prévias dos alunos, o que é importante, mas não essencial para a progressão.

IV. Administrar os recursos da escola.

Essa competência se refere à gestão de aspectos materiais e humanos da escola, não estando diretamente ligada à progressão das aprendizagens dos alunos. Perrenoud foca mais nas práticas pedagógicas diretas para a aprendizagem.

Conclusão:

A alternativa B é a correta, pois combina as competências mais relevantes para a administração da progressão das aprendizagens.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Gabarito: B

1) organizar e dirigir situações de aprendizagem ;

2) administrar a progressão das aprendizagens ;

3) conceber e fazer com que os dispositivos de diferenciação evoluam ;

4) envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho ;

5) trabalhar em equipe ;

6) participar da administração da escola ;

7) informar e envolver os pais ;

8) utilizar novas tecnologias ;

9) enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão ;

10) administrar a própria formação continua.

Existem vários tópicos a serem observados nas decisões de progressão, dentre eles estão:

    - conceber e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos;

    - adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino;

    - estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem;

    - observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa;

    - fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.

https://www.if.ufrgs.br/tex/edu02220/sem012/po4/texto434.html