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Q2302219 Pedagogia
Ao longo do tempo, as normativas constitutivas do ensino religioso foram sendo direcionadas a um modelo de ensino capaz de contribuir para o fortalecimento do respeito às diferenças, o desenvolvimento do conhecimento sobre a pluralidade religiosa e o respeito às diferentes cosmovisões. Tendo em vista a trajetória do ensino religioso enquanto disciplina e área de conhecimento do ensino fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) definiu alguns objetivos que devem ser atingidos a partir da disciplina:

I. Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.

II. Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.

III. Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas

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Alternativa correta: D - Todos os itens.

A questão aborda o ensino religioso no contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os objetivos que este deve cumprir no ensino fundamental. A BNCC tem como diretriz a formação integral do estudante, e isso inclui o respeito à diversidade cultural e religiosa, o conhecimento sobre diferentes religiões e o desenvolvimento de valores éticos e de cidadania.

O item I destaca a importância de proporcionar aprendizagem sobre conhecimentos religiosos, culturais e estéticos a partir das manifestações religiosas presentes na vida dos educandos. Isso está alinhado com a proposta de um ensino que valorize as experiências e contextos dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo.

O item II enfatiza a necessidade de ensinar sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, um princípio fundamental para a promoção dos direitos humanos. A BNCC orienta que o respeito às diferentes crenças e a compreensão da liberdade religiosa são pontos essenciais na formação de cidadãos conscientes e respeitosos.

Por fim, o item III menciona a contribuição do ensino religioso para a construção de sentidos pessoais de vida dos educandos, pautados em valores, princípios éticos e cidadania. Esse é um dos objetivos da educação básica como um todo, integrado na BNCC, que busca desenvolver nos alunos não apenas competências cognitivas, mas também sociais e emocionais.

Com base nessa análise, podemos concluir que a alternativa D está correta, pois todos os itens listados são coerentes com os objetivos do ensino religioso propostos pela BNCC e refletem o compromisso com uma educação que respeita a diversidade e promove uma formação humana e cidadã.

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