Segundo o Censo Escolar de 2020, a 1.ª série do Ensino M...
Segundo o Censo Escolar de 2020, a 1.ª série do Ensino Médio é a que a apresenta as maiores taxas de reprovação e abandono. Apenas no ano de 2019, a taxa de insucesso chegou a 19,5%. Na rede pública, esse índice foi de 21,3%. No que se refere ao Ensino Superior, o Censo da Educação Superior 2020 registrou que, do total de alunos que ingressaram no Ensino Superior em 2011, durante o transcurso de dez anos, apenas 40% concluíram o mesmo curso de ingresso. Além disso, 37% dos ingressantes desistiu de seu curso de entrada até o final do 3.° ano.
Internet: <https://download.inep.gov.br> (com adaptações).
Considerando a realidade do Ensino Médio e do Ensino Superior no Brasil, julgue o item.
O elevado índice de evasão no Ensino Superior é reflexo
da desigualdade social no País, porque a permanência
dos estudantes nessa etapa depende tão somente
da capacidade financeira dos alunos: além de custearem
os próprios estudos, os estudantes trabalham
precocemente para garantir o seu sustento e o de sua
família.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é E - errado. Agora, vamos entender por que essa alternativa está correta e analisar os conceitos envolvidos.
Tema da questão: A questão aborda a evasão no Ensino Superior e sua relação com a desigualdade social no Brasil, questionando se a permanência dos estudantes depende exclusivamente da capacidade financeira.
Análise da alternativa correta (E - errado): A afirmação de que a permanência dos alunos no Ensino Superior depende "tão somente" da capacidade financeira é incorreta. Embora a capacidade financeira seja um fator importante, há diversos outros motivos que contribuem para a evasão universitária. Vamos explorar alguns deles:
- Preparação Acadêmica: Muitos estudantes enfrentam dificuldades acadêmicas devido a uma preparação insuficiente no Ensino Médio, o que pode levar ao abandono dos estudos.
- Motivação e Interesse: A falta de interesse pelo curso escolhido e a falta de motivação para estudar também são fatores significativos que levam à evasão.
- Condições Psicológicas: Questões emocionais e psicológicas, como ansiedade e depressão, podem afetar a permanência dos alunos.
- Sistema Educacional: Problemas estruturais nas instituições de ensino, como falta de apoio pedagógico e programas de acolhimento, também contribuem para a evasão.
Sobre a justificativa da alternativa correta: A alternativa diz que a evasão é reflexo "tão somente" da capacidade financeira dos alunos, o que simplifica excessivamente a questão. Embora a desigualdade social e econômica seja um fator significativo, ela não é o único fator determinante. Portanto, a afirmação é errada.
Desta forma, podemos concluir que, apesar de a capacidade financeira ser uma variável importante, ela não é o único fator que influencia a permanência dos alunos no Ensino Superior. Diversos outros fatores, como dificuldades acadêmicas, falta de motivação, questões emocionais e problemas estruturais nas instituições, também desempenham papéis cruciais na evasão universitária.
Espero que essa explicação tenha clarificado o tema para você. Se tiver mais dúvidas ou precisar de mais detalhes, estou à disposição para ajudar!
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E
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