O Ministério da Educação - MEC, em 2013, deu início à implantação de um projeto de grande escala, de
formação para professores alfabetizadores que tem a tarefa de ampliar as discussões sobre a alfabetização
na perspectiva do letramento, numa abordagem interdisciplinar. A ênfase da ação baseou-se na formação
em Língua Portuguesa (2013) e Matemática (2014) e na reflexão acerca do protagonismo do docente para
a construção de sua autonomia pedagógica (2015).
O texto acima se refere ao:

Question

O Ministério da Educação - MEC, em 2013, deu início à implantação de um projeto de grande escala, de
formação para professores alfabetizadores que tem a tarefa de ampliar as discussões sobre a alfabetização
na perspectiva do letramento, numa abordagem interdisciplinar. A ênfase da ação baseou-se na formação
em Língua Portuguesa (2013) e Matemática (2014) e na reflexão acerca do protagonismo do docente para
a construção de sua autonomia pedagógica (2015).
O texto acima se refere ao: Alternativa A: Pró-Letramento - Programa de Formação Continuada de Professores para a melhoria da qualidade de
aprendizagem da leitura/escrita e matemática nos anos/séries iniciais do ensino fundamental. Ou Alternativa B: PROFA – Programa de Formação de Professores Alfabetizadores. Ou Alternativa C: PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Ou Alternativa D: Mais Alfabetização – que tem como objetivo fortalecer e alicerçar as unidades escolares no processo de
alfabetização, para fins de leitura, escrita e matemática, dos estudantes no 1º ano e no 2º ano do
ensino fundamental.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. A alternativa correta é a C - PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.

Para resolver essa questão, é importante ter conhecimento sobre os programas de formação de professores implementados pelo Ministério da Educação. O PNAIC, mencionado na alternativa correta, é uma iniciativa que foi lançada em 2012 com o objetivo de assegurar que todas as crianças estejam plenamente alfabetizadas até o final do 3º ano do ensino fundamental.

O texto da questão destaca elementos que são característicos do PNAIC, como o enfoque na formação continuada dos professores alfabetizadores, a ênfase nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, e a intenção de promover a autonomia pedagógica do docente. Esses são aspectos que apontam diretamente para os princípios e metas do PNAIC.

O letramento é um conceito que vai além da alfabetização, referindo-se não apenas à habilidade de ler e escrever, mas também à capacidade de usar essas habilidades de maneira crítica e socialmente engajada. A ênfase do PNAIC em integrar alfabetização e letramento reflete uma abordagem contemporânea da educação que valoriza as práticas sociais da leitura e da escrita.

A abordagem interdisciplinar mencionada na questão se alinha à ideia de que a alfabetização deve ser compreendida de forma integrada a outras áreas do conhecimento, o que também é um dos focos do PNAIC.

Por fim, o ano de 2013 corresponde ao período logo após o lançamento do PNAIC, e os anos subsequentes (2014 e 2015) mencionados na questão indicam a continuação do programa, com a formação específica em Matemática e a concentração na autonomia do professor, respectivamente, que são consistentes com as etapas do PNAIC.

Portanto, é pela relação desses elementos do texto com as características do PNAIC que a alternativa C é a correta.

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