As teorias de desenvolvimento são fundamentais para a educação, fornecendo um arcabouço conceitual para compreender as diferentes etapas do crescimento infantil. Essas teorias orientam práticas pedagógicas, ajudando os educadores a adaptarem abordagens e
estratégias de ensino conforme as necessidades específicas de cada fase do desenvolvimento. Leia a situação a seguir em que um
professor se depara com a aplicação de uma destas teorias: No início do ano letivo, uma turma de 1º ano do ensino fundamental recebe
alunos com diferentes níveis de desenvolvimento emocional e social. Considerando os princípios da teoria de Wallon, o professor
enfrenta o desafio de criar um ambiente acolhedor e promover o desenvolvimento integral de cada criança. O professor, ao aplicar os
conceitos desta teoria, identifica algumas estratégias para favorecer o desenvolvimento; analise-as.
I. Durante as atividades em sala de aula, o professor estimula a expressão emocional dos alunos, incentivando-os a compartilhar sentimentos, experiências e desenvolver a consciência emocional.
II. O professor propõe atividades abstratas que demandam raciocínio lógico-operatório; dessa forma, ele ajuda os alunos a superarem as limitações cognitivas do estágio sensório-motor característico desta fase escolar.
III. Para evitar conflitos, o professor separa os alunos em grupos homogêneos, acreditando que isso facilitará o aprendizado, mesmo
que as relações interpessoais sejam limitadas.
IV. O professor implementa dinâmicas de grupo que promovem a cooperação e interação entre os alunos, proporcionando oportunidades para o desenvolvimento de habilidades sociais.
V. O professor promove jogos e brincadeiras que estimulam a integralidade do desenvolvimento em uma abordagem holística,
cujas dimensões emocionais, cognitivas e sociais estão interligadas e influenciam-se reciprocamente.
Expressam práticas adequadas e fundamentadas nas contribuições de Henri Wallon para a educação, o que se afirma apenas
em

Question

As teorias de desenvolvimento são fundamentais para a educação, fornecendo um arcabouço conceitual para compreender as diferentes etapas do crescimento infantil. Essas teorias orientam práticas pedagógicas, ajudando os educadores a adaptarem abordagens e
estratégias de ensino conforme as necessidades específicas de cada fase do desenvolvimento. Leia a situação a seguir em que um
professor se depara com a aplicação de uma destas teorias: No início do ano letivo, uma turma de 1º ano do ensino fundamental recebe
alunos com diferentes níveis de desenvolvimento emocional e social. Considerando os princípios da teoria de Wallon, o professor
enfrenta o desafio de criar um ambiente acolhedor e promover o desenvolvimento integral de cada criança. O professor, ao aplicar os
conceitos desta teoria, identifica algumas estratégias para favorecer o desenvolvimento; analise-as.
I. Durante as atividades em sala de aula, o professor estimula a expressão emocional dos alunos, incentivando-os a compartilhar sentimentos, experiências e desenvolver a consciência emocional.
II. O professor propõe atividades abstratas que demandam raciocínio lógico-operatório; dessa forma, ele ajuda os alunos a superarem as limitações cognitivas do estágio sensório-motor característico desta fase escolar.
III. Para evitar conflitos, o professor separa os alunos em grupos homogêneos, acreditando que isso facilitará o aprendizado, mesmo
que as relações interpessoais sejam limitadas.
IV. O professor implementa dinâmicas de grupo que promovem a cooperação e interação entre os alunos, proporcionando oportunidades para o desenvolvimento de habilidades sociais.
V. O professor promove jogos e brincadeiras que estimulam a integralidade do desenvolvimento em uma abordagem holística,
cujas dimensões emocionais, cognitivas e sociais estão interligadas e influenciam-se reciprocamente.
Expressam práticas adequadas e fundamentadas nas contribuições de Henri Wallon para a educação, o que se afirma apenas
em  Alternativa A: I e V.  Ou Alternativa B: I, II e III.  Ou Alternativa C: I, IV e V.  Ou Alternativa D: III, IV e V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] I, IV e V.  Alternativa correta: C - I, IV e V.

Vamos entender por que essa é a escolha correta. A questão aborda as teorias de desenvolvimento infantil, focando especificamente nos princípios de Henri Wallon, um renomado psicólogo que enfatiza a importância do desenvolvimento emocional e social na infância. Wallon propôs que o desenvolvimento infantil é um processo complexo, marcado pela integração de diferentes dimensões, como a afetiva, a motora e a cognitiva.

Agora, vamos analisar cada uma das afirmações:

I. Durante as atividades em sala de aula, o professor estimula a expressão emocional dos alunos, incentivando-os a compartilhar sentimentos, experiências e desenvolver a consciência emocional. Correta, pois Wallon destaca a importância do afeto e da expressão emocional no desenvolvimento infantil.

II. O professor propõe atividades abstratas que demandam raciocínio lógico-operatório; dessa forma, ele ajuda os alunos a superarem as limitações cognitivas do estágio sensório-motor característico desta fase escolar. Incorreta, porque essa abordagem está mais alinhada à teoria de Piaget, que foca no desenvolvimento cognitivo através de estágios, e não à visão holística de Wallon.

III. Para evitar conflitos, o professor separa os alunos em grupos homogêneos, acreditando que isso facilitará o aprendizado, mesmo que as relações interpessoais sejam limitadas. Incorreta, pois Wallon valoriza a interação social e acredita que as trocas interpessoais são fundamentais para o desenvolvimento.

IV. O professor implementa dinâmicas de grupo que promovem a cooperação e interação entre os alunos, proporcionando oportunidades para o desenvolvimento de habilidades sociais. Correta, pois está em linha com a ênfase de Wallon na importância das interações sociais para o crescimento emocional e social das crianças.

V. O professor promove jogos e brincadeiras que estimulam a integralidade do desenvolvimento em uma abordagem holística, cujas dimensões emocionais, cognitivas e sociais estão interligadas e influenciam-se reciprocamente. Correta, pois reflete a visão de Wallon sobre o desenvolvimento integral, onde diferentes dimensões se inter-relacionam.

Portanto, a opção C - I, IV e V reflete práticas fundamentadas nas contribuições de Wallon, focando na integração e no desenvolvimento emocional e social das crianças.

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