Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) incorporam a ten...

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Q3038084 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) incorporam a tendência e incluem no currículo de forma a compor um conjunto articulado e aberto a novos temas, buscando um tratamento didático que contemple sua complexidade e sua dinâmica, dando-lhes a mesma importância das áreas convencionais. O currículo ganha em flexibilidade e abertura, uma vez que os temas podem ser priorizados e contextualizados de acordo com as diferentes realidades locais e regionais e outros temas podem ser incluídos. O conjunto de temas propostos recebeu o título geral de Temas Transversais, indicando a metodologia proposta para sua inclusão no currículo e seu tratamento didático.
(PCN, 1997.)

Muitas questões sociais poderiam ser eleitas como Temas Transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social. De acordo com os PCNs foram estabelecidos os seguintes critérios para defini-los e escolhê-los; analise-os.

I. Urgência social.
II. Abrangência nacional.
III. Favorecer o interesse dos alunos.
IV. Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa Correta: D - I, II e IV, apenas.

O tema central da questão refere-se à escolha dos Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Esses temas são abordados como uma forma de integrar questões sociais urgentes ao currículo escolar, promovendo a cidadania e a democracia. Para resolver a questão, é necessário compreender os critérios estabelecidos para a escolha desses temas, conforme mencionado no texto de apoio.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa D está correta porque inclui os critérios que os PCNs estabelecem para a escolha dos Temas Transversais:

  • I. Urgência social: Os temas devem ser relevantes e urgentes para a sociedade, abordando questões que necessitam de atenção imediata.
  • II. Abrangência nacional: Os temas devem ser aplicáveis em todo o território nacional, não estando limitados a uma região específica.
  • IV. Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental: Os temas precisam ser passíveis de serem ensinados e aprendidos no contexto do ensino fundamental.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: Incorreta, pois inclui o critério III, que não é um critério dos PCNs para definição dos Temas Transversais. O interesse dos alunos é importante, mas não é um dos critérios estabelecidos para a escolha dos temas.

Alternativa B: Incorreta, pois omite o critério I. Urgência social, que é fundamental para a escolha dos Temas Transversais, além de incluir o critério III, que não é válido.

Alternativa C: Incorreta, pois inclui apenas os critérios III e IV. O critério III não é um critério oficial dos PCNs, e a alternativa omite tanto a Urgência social quanto a Abrangência nacional.

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Comentários

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D-

I. Urgência social.

II. Abrangência nacional.

IV. Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.

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