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Q2206369 Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais nas mais diversas formas de codificação com significação social, passando a ser entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, incluindo a ludicidade. Nas aulas, ao brincar, dançar, jogar, praticar esportes, ginásticas ou atividades de aventura, para além da ludicidade, os estudantes se apropriam das lógicas intrínsecas que são (regras, códigos, rituais, sistemáticas de funcionamento, organização, táticas entre outras). Sendo assim, a delimitação das habilidades privilegia dimensões de conhecimento. Relacione cada dimensão com seu conceito e assinale a alternativa correta. (A) Fruição. (B) Análise. (C) Protagonismo comunitário. (D) Construção de valores. (E) Compreensão. ( ) refere-se às atitudes/ações e conhecimentos necessários para os estudantes participarem de forma confiante e autoral em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às práticas corporais, tomando como referência valores favoráveis à convivência social. ( ) está também associada ao conhecimento conceitual, mas, diferentemente da dimensão anterior, refere-se ao esclarecimento do processo de inserção das práticas corporais no contexto sociocultural, reunindo saberes que possibilitam compreender o lugar das práticas corporais no mundo. ( ) está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre). ( ) implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. ( ) vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática. Assinale a alternativa que apresenta a correta correlação de cima para baixo.
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