Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais s...

Vamos analisar a questão em foco e entender qual alternativa é a incorreta.

Alternativa correta: C

Justificativa:

A alternativa C está incorreta porque afirma que, em Ciências, há muitas formas de avaliação "apenas individual escrita". Esta afirmação é errada porque os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) enfatizam a diversidade de formas de avaliação. As avaliações em Ciências não se limitam à forma escrita; elas podem incluir projetos, experimentos, debates, observações, entre outros métodos.

Agora, vamos analisar as alternativas corretas:

A - Avaliação é um elemento do processo de ensino e aprendizagem que deve ser considerado em direta associação com os demais.

Essa alternativa está correta porque os PCNs destacam que a avaliação deve ser integrada ao processo de ensino-aprendizagem. Ou seja, a avaliação deve estar associada aos objetivos, conteúdos e metodologias empregadas.

B - Longe de ser apenas um momento final do processo de ensino, a avaliação se inicia quando os estudantes põem em jogo seus conhecimentos prévios e continua a se evidenciar durante toda a situação escolar.

Essa alternativa está correta, pois reflete a visão ampliada de avaliação proposta pelos PCNs. A avaliação é contínua e deve ocorrer ao longo de todo o processo educativo, começando desde a consideração dos conhecimentos prévios dos alunos.

D - A Avaliação possibilita também à equipe escolar definir prioridades em suas ações educativas.

Essa alternativa está correta porque a avaliação fornece informações valiosas que podem orientar a equipe escolar na tomada de decisões e no planejamento de ações educativas mais eficazes.

Os PCNs de Ciências Naturais buscam promover uma prática pedagógica que integra diferentes dimensões do conhecimento (fatos, conceitos, procedimentos, atitudes e valores) e uma avaliação que seja compatível com essa abordagem ampla.

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