Em “Educação ‘bancária’ e educação libertadora”, Paulo Freir...

A alternativa correta é a D - I, III e IV.

A questão aborda os conceitos críticos de Paulo Freire em relação à educação tradicional, muitas vezes chamada de educação "bancária". Freire propõe uma análise profunda e crítica da forma como a educação é conduzida, defendendo uma prática mais libertadora e participativa.

I. Freire afirma que, tradicionalmente, a relação educador – educando é “narradora, dissertadora” da realidade, podendo ser sintetizada em dois polos antagônicos: Esta afirmação está correta. Freire critica esse modelo "bancário" onde o educador deposita informações no aluno, que é visto como um recipiente passivo, limitando o processo de construção ativa do conhecimento pelo educando.

II. Na visão bancária, o educador é o agente – “real sujeito” – da educação e os conteúdos são “retalhos da realidade”, transmitidos de forma contextualizada: Esta afirmativa está incorreta. O modelo bancário, na crítica de Freire, trata os conteúdos como fragmentos desconectados do contexto social dos educandos, e não de forma contextualizada, sendo este um ponto de crítica por não promover a verdadeira compreensão crítica da realidade.

III. Herdeira do paradigma científico clássico, a educação tradicional toma a cisão entre sujeito cognoscente e objeto cognoscível como pressuposto: Esta afirmação está correta. Freire critica a educação tradicional por seguir um modelo que separa o sujeito que conhece do objeto a ser conhecido, promovendo uma educação que não considera o contexto e a subjetividade dos educandos.

IV. A perspectiva criticada por Freire entende que o estudante é aquele que não sabe, devendo adaptar-se à autoridade do educador, à disciplina e à prescrição escolar: Esta afirmação está correta. Freire argumenta que essa visão tradicional subestima a capacidade dos estudantes de participar ativamente no processo educativo e de contribuir para a construção do conhecimento.

Portanto, as alternativas I, III e IV refletem corretamente os conceitos críticos abordados por Paulo Freire em sua obra. A alternativa II é incorreta pois ela contraria a crítica de Freire ao modelo bancário de educação, que não valoriza o contexto e a integração dos saberes.

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