De acordo com Luckesi, no que se refere à avaliação, assinal...

O ato de avaliar implica dois processos articulados e indissociáveis: diagnosticar e decidir.

O processo de diagnosticar se constitui de uma constatação e de uma qualificação do objeto da avaliação.

O ato de avaliar, devido a estar a serviço da obtenção do melhor resultado possível, antes de mais nada, implica a disposição de acolher.

Avaliar é reunir e aplicar o maior número de instrumentos classificatórios e eliminatórios a fim de determinar a evolução do aluno apenas de forma somativa.

Avaliar um educando implica, antes de mais nada, acolhê-lo no seu ser e no seu modo de ser, como está, para, a partir daí, decidir o que fazer.