Analise as assertivas abaixo sobre Tecnologias Educacionais...
I - A Educação Aberta (EA) surgiu como uma proposta no século XX e é essencialmente uma resposta às necessidades das instituições de ensino superior, priorizando a estruturação rígida do currículo e o uso de metodologias tradicionais de ensino.
II - A EAD (Educação a Distância) é caracterizada pela necessidade de um espaço físico comum para a interação entre educadores e alunos, sendo que a tecnologia apenas serve como um apoio secundário nesse processo.
III - A Educação Aberta (EA) combina a tradição de partilha de ideias educacionais com a cultura digital, promovendo a liberdade de usar, alterar e redistribuir recursos educacionais, e está interconectada com os princípios da cibercultura e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC).
Gabarito comentado
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Para resolver esta questão de concurso sobre Tecnologias Educacionais, precisamos compreender alguns conceitos fundamentais: Educação Aberta e Educação a Distância (EAD).
A alternativa C é a correta. Vamos analisar por que:
Justificativa da Alternativa Correta:
III - Educação Aberta (EA): Esta assertiva está correta. A Educação Aberta combina a tradição de compartilhar ideias educacionais com a cultura digital. Isso significa que ela promove a liberdade de usar, alterar e redistribuir recursos educacionais. Além disso, está alinhada com os princípios da cibercultura e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC).
Análise das Alternativas Incorretas:
I - Educação Aberta (EA): Esta assertiva está incorreta. A Educação Aberta não prioriza uma estruturação rígida do currículo e metodologias tradicionais. Pelo contrário, ela busca flexibilizar o acesso ao conhecimento e integrar novas tecnologias e formas de ensino.
II - Educação a Distância (EAD): Esta assertiva também está incorreta. A EAD não requer um espaço físico comum entre educadores e alunos. Na verdade, um dos seus principais objetivos é justamente permitir o aprendizado remoto, utilizando a tecnologia não como apoio secundário, mas como um elemento central do processo educacional.
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