Assinale a alternativa em que o objetivo proposto para a au...

Alternativa correta: A - Jogar um esporte adaptado.

Na Educação Física, os conteúdos são comumente divididos em três dimensões: conceitual (saber sobre), procedimental (saber fazer) e atitudeinal (saber ser/conviver). A alternativa correta relaciona-se com a dimensão procedimental, que envolve o desenvolvimento de habilidades e competências específicas, ou seja, a prática e execução de procedimentos relacionados à área de conhecimento tratada. No caso desta questão, 'Jogar um esporte adaptado' significa colocar em prática habilidades motoras e estratégias de jogo, adaptando-as a uma modalidade esportiva que pode ter sido modificada para atender a necessidades específicas de participantes, como é o caso de esportes para pessoas com deficiência.

As outras alternativas não correspondem à dimensão procedimental. Por exemplo, a alternativa B ('Trabalhar cooperando com o grupo') está mais relacionada à dimensão atitudinal, pois envolve atitudes e valores como cooperação e trabalho em equipe. A alternativa C ('Ter atitude de inclusão de ambos os sexos no esporte') também se alinha à dimensão atitudinal, focando em questões de gênero e inclusão. A alternativa D ('Caracterizar quais esportes estão contribuindo com o aumento da poluição ambiental.') está mais voltada para a dimensão conceitual, pois envolve compreender e descrever um fenômeno social e ambiental. Por fim, a alternativa E ('Compreender o significado de torcer por um time') é igualmente conceitual, pois requer a compreensão de aspectos culturais e sociais do esporte.

Portanto, compreender a dimensão procedimental é essencial para a tomada de decisões sobre os conteúdos e objetivos de uma aula de Educação Física, prática que está diretamente ligada à alternativa A e à ideia de engajar os alunos em experiências práticas, desenvolvendo habilidades motoras e capacidades físicas específicas para a execução de um esporte adaptado.

a dimensão procedimental dos conteúdos

Jogar um esporte adaptado.

a) Jogar um esporte adaptado. (PROCEDI)

 b) Trabalhar cooperando com o grupo. (ATITU)

 c) Ter atitude de inclusão de ambos os sexos no esporte. (ATITU)

 d)  Caracterizar quais esportes estão contribuindo com o aumento da poluição ambiental. (CONCEI)

 e) Compreender o significado de torcer por um time.    (CONCEI)

TER UMA VIVÊNCIA= PROCEDIMENTAL:)