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Q2316736 Pedagogia

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Segundo os PCN (parâmetros curriculares nacionais de história), o ensino e a aprendizagem de História envolvem uma distinção básica entre o saber histórico, como um campo de pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico escolar, como conhecimento produzido no espaço escolar. Propõe também a construção de sínteses históricas, tomando-se as relações entre os momentos significativos da história local e os da história regional e nacional. 

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Alternativa correta: C (certo)

A questão aborda a concepção dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de História. Para compreendê-la corretamente, é essencial entender a distinção proposta pelos PCNs entre dois tipos de saber histórico: o saber histórico científico e o saber histórico escolar. O primeiro é aquele produzido por historiadores e especialistas, através de pesquisas meticulosas e que contribui para o avanço do conhecimento na área; o segundo é construído no contexto escolar e é simplificado, selecionado e organizado para fins didáticos.

Os PCNs enfatizam a importância de não apenas transmitir fatos históricos aos estudantes, mas também de incentivar a construção de sínteses históricas que relacionem eventos locais com a história regional e nacional. Isso contribui para que o aluno compreenda as conexões e a relevância dos eventos históricos em diferentes escalas, estimulando assim uma visão mais crítica e integrada da História.

A alternativa está correta pois reflete essa orientação dos PCNs, indicando que o ensino de História deve ultrapassar a memorização de datas e acontecimentos para promover uma compreensão mais profunda dos processos históricos e suas inter-relações. Portanto, a questão está em conformidade com as diretrizes dos PCNs para o ensino de História, justificando a resposta como C (certo).

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