De acordo com o Ensino Fundamental de Nove Anos, sobre o de...

Olá, aluno! Vamos analisar a questão sobre o desenvolvimento das linguagens no Ensino Fundamental de Nove Anos.

A alternativa correta é a letra B: "Correta somente em sua 1ª parte."

Para entender essa questão, é importante considerarmos alguns pontos cruciais sobre as políticas educacionais e o desenvolvimento das crianças no ensino fundamental. Vamos analisar cada parte da sentença proposta:

Primeira parte: "Em contato com diferentes formas de representação e sendo desafiada a delas fazer uso, a criança vai descobrindo e, progressivamente, aprendendo a usar as múltiplas linguagens: gestual, corporal, plástica, oral, escrita, musical e, sobretudo, aquela que lhe é mais peculiar e específica, a linguagem do faz de conta, ou seja, do brincar."

Essa parte está correta. Ela reconhece a importância de várias linguagens no desenvolvimento infantil e destaca o brincar como uma linguagem essencial para a criança. De fato, a interação com diferentes formas de linguagem (gestual, corporal, plástica, oral, escrita, musical) enriquece o desenvolvimento cognitivo e social das crianças.

Segunda parte: "O desenvolvimento das linguagens ocorre apenas no interior de uma instituição educativa. Contudo, no que se refere ao aprendizado da linguagem escrita, a escola não possui um papel fundamental e decisivo."

Essa parte está incorreta. O desenvolvimento das linguagens não ocorre apenas dentro das instituições educativas. As crianças aprendem e se desenvolvem em vários contextos, como a família, a comunidade e outros ambientes sociais. Além disso, a escola tem um papel fundamental e decisivo no aprendizado da linguagem escrita. É na escola que muitas crianças têm suas primeiras interações formais com a leitura e a escrita.

Terceira parte: "Do ponto de vista pedagógico, é fundamental que a alfabetização seja adequadamente trabalhada na faixa etária dos seis anos, considerando-se que esse processo se inicia somente nessa idade."

Essa parte está incorreta. O processo de alfabetização pode começar antes dos seis anos, dependendo do desenvolvimento individual de cada criança. É importante que as práticas pedagógicas respeitem o ritmo e o interesse das crianças, promovendo experiências ricas e significativas desde a educação infantil.

Portanto, a sentença está correta somente em sua 1ª parte, o que justifica a alternativa B como a correta. As outras alternativas estão incorretas porque incluem partes da sentença que apresentam afirmações errôneas sobre o desenvolvimento das linguagens e o papel da escola na alfabetização.

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(1ª) Nessa idade, em contato com diferentes formas de representação e sendo desafiada a delas fazer uso, a criança vai descobrindo e, progressivamente, aprendendo a usar as múltiplas linguagens: gestual, corporal, plástica, oral, escrita, musical e, sobretudo, aquela que lhe é mais peculiar e específica, a linguagem do faz de conta, ou seja, do brincar. (2ª) No que se refere ao aprendizado da linguagem escrita, a escola possui um papel fundamental e decisivo, sobretudo para as crianças oriundas de famílias de baixa renda e de pouca escolaridade. (3ª) Do ponto de vista pedagógico, é fundamental que a alfabetização seja adequadamente trabalhada nessa faixa etária, considerando-se que esse processo não se inicia somente aos seis ou sete anos de idade, pois, em vários casos, inicia-se bem antes, fato bastante relacionado à presença e ao uso da língua escrita no ambiente da criança.