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Q1187664 Pedagogia
Julgue o próximo item, conforme a BNCC.
De acordo com os eixos estruturantes propostos pela BNCC, a criança tem o direito de participar do planejamento da gestão da escola.
Alternativas

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Alternativa correta: C - certo

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes educacionais que devem ser seguidas por todas as escolas do país, públicas ou privadas. Um dos focos da BNCC é a formação integral do aluno, o que inclui não somente aspectos cognitivos, mas também sociais e emocionais. Dentro dessa perspectiva, o envolvimento dos estudantes na vida escolar é considerado de grande importância.

Segundo a BNCC, a escola deve assegurar a participação ativa dos alunos em seu processo educativo. Isto se traduz, entre outros aspectos, na possibilidade de os alunos serem ouvidos e terem suas opiniões consideradas no planejamento e gestão da escola. Portanto, mesmo que a BNCC não especifique diretamente a participação das crianças no planejamento da gestão da escola, o espírito do documento sugere e encoraja a inclusão dos alunos como participantes ativos no ambiente escolar.

O princípio de participação está intimamente ligado à ideia de democracia na escola e ao desenvolvimento de competências cidadãs, contribuindo para que as crianças e os adolescentes possam exercitar a responsabilidade, a expressão de opiniões e o respeito mútuo.

Por essa razão, é correto afirmar que a BNCC apoia o direito da criança de participar do planejamento da gestão da escola, pois reflete um dos eixos estruturantes que é o compromisso com a cidadania e a participação social.

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"Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha

das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando." (página 36)

DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA

EDUCAÇÃO INFANTIL

(...)

• Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador

quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha

das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.

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