Julgue o próximo item, conforme a BNCC. De acordo com os eix...
De acordo com os eixos estruturantes propostos pela BNCC, a criança tem o direito de participar do planejamento da gestão da escola.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C - certo
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes educacionais que devem ser seguidas por todas as escolas do país, públicas ou privadas. Um dos focos da BNCC é a formação integral do aluno, o que inclui não somente aspectos cognitivos, mas também sociais e emocionais. Dentro dessa perspectiva, o envolvimento dos estudantes na vida escolar é considerado de grande importância.
Segundo a BNCC, a escola deve assegurar a participação ativa dos alunos em seu processo educativo. Isto se traduz, entre outros aspectos, na possibilidade de os alunos serem ouvidos e terem suas opiniões consideradas no planejamento e gestão da escola. Portanto, mesmo que a BNCC não especifique diretamente a participação das crianças no planejamento da gestão da escola, o espírito do documento sugere e encoraja a inclusão dos alunos como participantes ativos no ambiente escolar.
O princípio de participação está intimamente ligado à ideia de democracia na escola e ao desenvolvimento de competências cidadãs, contribuindo para que as crianças e os adolescentes possam exercitar a responsabilidade, a expressão de opiniões e o respeito mútuo.
Por essa razão, é correto afirmar que a BNCC apoia o direito da criança de participar do planejamento da gestão da escola, pois reflete um dos eixos estruturantes que é o compromisso com a cidadania e a participação social.
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"Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha
das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando." (página 36)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
(...)
• Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador
quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha
das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
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