O encaminhamento para o psicólogo de crianças e adolescentes...

A alternativa correta é: C

Vamos entender por que essa é a resposta certa.

O tema central da questão é a dificuldade de aprendizagem e a sua importância na psicologia educacional. Na prática, crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem frequentemente são encaminhados para psicólogos, o que representa uma demanda significativa por atendimento. Compreender o conceito de dificuldade de aprendizagem é crucial para oferecer um tratamento adequado e eficaz.

A questão aborda a importância de se entender profundamente o que dificuldade de aprendizagem significa. Esse entendimento é essencial porque:

• A definição correta permite que os profissionais de psicologia e educação planejem intervenções apropriadas.
• Um conceito claro ajuda a diferenciar entre dificuldades de aprendizagem e outros problemas que podem afetar o desempenho escolar, como questões emocionais ou sociais.

Vamos justificar a alternativa correta:

C - Certo: A alternativa está correta porque reconhece que uma questão fundamental para tratar alunos com dificuldades de aprendizagem é a compreensão do próprio conceito de dificuldade de aprendizagem. Sem uma compreensão clara e precisa, qualquer intervenção pode ser ineficaz ou inadequada, prejudicando o desenvolvimento do aluno.

Não há alternativas incorretas a serem comentadas, pois a questão é do tipo "certo ou errado" e a única alternativa correta é a que já discutimos.

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c-

As dificuldades de aprendizagem foram o foco da Psicologia Cognitiva. As causas das dificuldades de aprendizagem eram a disfunções psicológicas, envolvendo 1 ou os 4 processos psicológicos fundamentais: percepção, a memória, a linguagem e o pensamento. Os psicólogos comparavam crianças que aprendiam normal a crianças com atraso. Com o enfoque da Psicologia, foram propostas a perspectiva afetiva, que explicava o fracasso como conflito emocional (consciente ou não) da familia. A responsabilidade pelas dificuldades estava nela mesma e família. As dificuldades de aprendizagem foram investigadas por mais duas abordagens:  Questionamento da Escola: exclusivamente da escola que não ensina e Desvantagem Sociocultural, PELO meio sociofamiliar. 

utiliza-se o "fracasso escolar", o qual enfatiza e amplia o espectro da discussão para os vários atores envolvidos nesses processo.