“Chega-se mesmo a aceitar, sem questionamentos, que as vozes...

Alternativa correta: B

O tema abordado pela questão está relacionado com a hierarquia de saberes dentro do ambiente escolar e como ela repercute nas práticas e na valorização de professores de diferentes disciplinas. Para resolver essa questão, é necessário compreender a existência de uma hierarquia curricular que muitas vezes privilegia determinadas áreas do conhecimento em detrimento de outras, refletindo-se nas dinâmicas de poder e nas práticas avaliativas nas escolas.

A alternativa B é a correta porque ela não apresenta uma justificativa plausível para o fato de as vozes de docentes de algumas disciplinas serem mais ouvidas nos Conselhos de Classe do que as de outras. Enquanto as outras alternativas apontam para a existência de uma hierarquia entre os saberes, que são valorizados de maneira desigual, a alternativa B sugere que os professores das áreas menos reconhecidas simplesmente têm menos poder de argumentação e, por isso, não contestam a lógica estabelecida. No entanto, o que geralmente ocorre é que a construção dessa hierarquia é histórica e estrutural, não sendo apenas uma questão de poder de argumentação individual dos professores.

É importante entender que a construção do conhecimento escolar e a valorização das disciplinas estão intrinsecamente ligadas a relações de poder e a uma série de outros fatores históricos, sociais e culturais que influenciam o currículo e a prática pedagógica. O enunciado critica a aceitação sem questionamentos da hierarquia de saberes e a consequente valorização desigual das disciplinas. Portanto, a alternativa B não é um motivo para essa situação, mas sim uma consequência da hierarquia já estabelecida.

Resposta B

Cristiane, note que o enunciado da questão diz exceto!