A sala de aula invertida, também chamada de flipped classrom...

Gabarito: A - Menor flexibilidade nas aulas.

A metodologia ativa conhecida como sala de aula invertida ou flipped classroom é uma abordagem pedagógica que visa aumentar o envolvimento do aluno com o material de aprendizagem. Nessa abordagem, o aluno é introduzido ao conteúdo antes da aula e o tempo em sala é utilizado para aprofundar o entendimento por meio de discussões, atividades práticas e esclarecimento de dúvidas. Isso contrasta com o modelo tradicional onde a exposição ao conteúdo ocorre durante a aula pelo professor e o aluno pratica em casa sozinho.

Quando analisamos as alternativas, percebemos que a alternativa A destoa das demais, pois fala em "Menor flexibilidade nas aulas", o que não é característico deste método. As metodologias ativas, como a sala de aula invertida, promovem justamente o oposto, oferecendo maior flexibilidade no aprendizado, uma vez que os alunos têm a oportunidade de estudar o conteúdo no seu próprio ritmo antes da aula e usar o tempo em sala para atividades mais interativas e personalizadas. Essa flexibilidade também se estende ao professor, que pode dedicar mais atenção individualizada aos alunos e adaptar as atividades conforme as necessidades da turma.

As outras opções listam benefícios da sala de aula invertida, como maior autonomia do estudante (alternativa B), gerando um ensino mais centrado no aluno; mais interesse nas aulas (alternativa C), pois os alunos chegam mais preparados para as discussões em aula; melhora na aprendizagem (alternativa D), devido à maior interação e engajamento com o material; e personalização da aprendizagem (alternativa E), pois permite que cada aluno siga um caminho adaptado ao seu ritmo e estilo de aprendizagem.

Portanto, a alternativa A é a correta porque a afirmação de que a sala de aula invertida promoveria menor flexibilidade é incorreta e vai contra um dos principais benefícios dessa abordagem pedagógica.