Para Jean Piaget, é graças à linguagem que, entre
outros aspectos, os objetivos e acontecimentos deixam
de ser apenas alcançados na sua perceptiva imediatez,
sendo inseridos em quadro conceitual e racional que
enriquece proporcionalmente o conhecimento da
criança. Porém seria impróprio concluir que a
linguagem é a fonte do pensamento, afinal esta não é a
única responsável pelas mudanças da inteligência
produzidas a partir da sua aquisição. Neste prisma, uma
criança pequena, menos socializada que a de 7-8 anos
de idade, tem a necessidade de outro sistema de
significantes, mais individual e “motivado” (PIAGET,
2017). Trata-se, portanto, do sistema

Question

Para Jean Piaget, é graças à linguagem que, entre
outros aspectos, os objetivos e acontecimentos deixam
de ser apenas alcançados na sua perceptiva imediatez,
sendo inseridos em quadro conceitual e racional que
enriquece proporcionalmente o conhecimento da
criança. Porém seria impróprio concluir que a
linguagem é a fonte do pensamento, afinal esta não é a
única responsável pelas mudanças da inteligência
produzidas a partir da sua aquisição. Neste prisma, uma
criança pequena, menos socializada que a de 7-8 anos
de idade, tem a necessidade de outro sistema de
significantes, mais individual e “motivado” (PIAGET,
2017). Trata-se, portanto, do sistema Alternativa A: dos signos zodiacais. Ou Alternativa B: dos ícones multirreferencias.  Ou Alternativa C: dos símbolos. Ou Alternativa D: da afetividade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] dos símbolos. Para resolver essa questão, precisamos entender o papel da linguagem no desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget. O texto de apoio menciona que a linguagem ajuda a criança a inserir experiências em um quadro conceitual e racional. No entanto, Piaget não considera a linguagem como a única fonte do pensamento, o que é crucial para a interpretação correta da questão.

A alternativa correta é a C - dos símbolos. Piaget acredita que, além da linguagem, a criança utiliza um sistema de símbolos para representar e processar suas experiências. Os símbolos são fundamentais no desenvolvimento do pensamento, pois permitem que a criança acesse e manipule informações de forma interna e não apenas por meio de interações imediatas.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - dos signos zodiacais: Esta alternativa não faz sentido dentro do contexto de Piaget, que se concentra no desenvolvimento cognitivo e nos processos de pensamento infantil. Signos zodiacais não têm relação com os conceitos discutidos por Piaget.

B - dos ícones multirreferencias: Não é um termo utilizado por Piaget. A ideia de ícones multirreferenciais não se aplica ao contexto do desenvolvimento infantil conforme as teorias de Piaget.

D - da afetividade: Embora a afetividade tenha importância no desenvolvimento infantil, neste contexto específico, Piaget discute o uso de símbolos como forma de representação, e não o papel da afetividade.

Portanto, a resposta correta é a alternativa C - dos símbolos, pois é o sistema de representação que Piaget acredita ser crucial para o desenvolvimento do pensamento infantil além da linguagem.

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