A avaliação na Educação Infantil deve considerar todas as a...

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Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382297 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil deve considerar todas as atividades como oportunidades de aprendizagem e, por este motivo, precisa de um olhar atento do professor, que deve ser capaz de observar o desenvolvimento de cada uma delas, tendo por base os objetivos propostos. Sobre os instrumentos de avaliação é correto afirmar:

O exercício da observação apura o olhar tanto do educador quanto do educando para a leitura e diagnóstico de faltas e necessidades da realidade pedagógica. A observação é um meio de avaliação pelo qual o docente concretiza sua prática pedagógica, ela é o principal instrumento que o educador tem para avaliar o processo de construção do conhecimento, esse procedimento pode fornecer uma visão ampla sobre todas as crianças e considerar as particularidades de cada uma.

A observação realizada considera os instrumentos de registro, o que só pode ser feito por meio de escrita porque descreve o processo de apropriação do conhecimento pelo aluno. A importância dessa escrita, refaz e registra a história do seu processo dinâmico de construção do conhecimento, sugere, encaminha, aponta possibilidades da ação educativa para pais, educadores e para a própria criança.

O registro não deve ser utilizado, pois não constitui um acervo de informações e conhecimentos fundamentais para o professor, pois não conseguem delimitar o desenvolvimento, as conquistas, as descobertas, as dificuldades individuais e em grupo, oferecendo uma visão deturpada sobre cada criança.

Tanto a observação quanto seu registro devem ignorar a identificação dos elementos que interferem nas relações de ensino/aprendizagem. O educador não precisa se atentar a todos os indícios que têm significados para o contexto do seu trabalho.

O professor pode registrar, contextualmente, os processos de aprendizagem das crianças, a qualidade das interações estabelecidas com outras crianças, funcionários e acompanhar os processos de desenvolvimento obtendo informações sobre as experiências das crianças na instituição, entretanto, somente a aprendizagem dos conteúdos pela criança é que fornecerá aos professores uma visão integral das crianças ao mesmo tempo em que revelam suas particularidades.

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A alternativa correta é a A. Esta questão aborda o tema da avaliação na Educação Infantil, enfatizando a importância da observação como instrumento avaliativo. Para resolver essa questão, é necessário compreender que, nesta etapa da educação, o desenvolvimento das crianças deve ser acompanhado de forma integral e contínua, levando-se em conta suas particularidades e experiências.

A observação é uma ferramenta essencial nesse processo, pois permite que o educador perceba não apenas o progresso acadêmico, mas também o desenvolvimento social, emocional e físico das crianças. Dessa forma, o professor pode adequar suas práticas pedagógicas para atender as necessidades individuais e coletivas dos alunos.

Agora, vamos analisar por que a alternativa A está correta:

O exercício da observação enriquece o olhar do educador e do educando, permitindo um diagnóstico mais preciso das necessidades e desafios enfrentados no contexto pedagógico. Ao observar, o educador não apenas avalia o processo de construção do conhecimento, mas também capta as particularidades de cada criança, o que é essencial para uma avaliação formativa e significativa. Esta avaliação não se fixa apenas nos resultados finais, mas sim no processo de aprendizagem, possibilitando intervenções pedagógicas mais assertivas e oportunas.

É importante destacar que os registros de observações são documentos valiosos para o processo de avaliação, pois fornecem um histórico do desenvolvimento da criança e facilitam a comunicação do professor com pais e outros educadores sobre o progresso e as necessidades de cada aluno. Além disso, esses registros ajudam a criança a compreender sua própria jornada de aprendizagem, fomentando a autoavaliação e a autonomia.

Por tais razões, a alternativa A é a mais acertada, pois evidencia a centralidade da observação no processo avaliativo na Educação Infantil, promovendo uma visão holística do desenvolvimento infantil e reforçando a importância da individualidade dentro do grupo.

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LETRA A

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