O planejamento educacional no Brasil foi objeto de muitos e...

Gabarito Comentado:

A alternativa correta é a A.

A questão aborda o desenvolvimento do planejamento educacional no Brasil ao longo da história, destacando a sua evolução e os diferentes atores envolvidos neste processo. Para resolver essa questão, é necessário compreender que o planejamento educacional brasileiro atravessou diversas fases e foi influenciado tanto por políticas governamentais quanto por movimentos da sociedade civil.

Por que a alternativa A está correta? A opção "O planejamento educacional no Brasil é um fenômeno que percorre o século XX e houve décadas alternando alguns períodos de participação, inicialmente focada nos agentes do governo e mais recentemente na sociedade civil organizada, e outros do vazio das vozes silenciadas." é a mais adequada por diversas razões:

• O planejamento educacional no Brasil de fato atravessou o século XX, passando por diferentes fases políticas e sociais que influenciaram seu desenvolvimento.
• Em diferentes momentos, o planejamento foi influenciado pelos governos de turno, enquanto em outros períodos houve maior participação da sociedade civil, especialmente com o processo de democratização e a criação de instâncias participativas como os conselhos de educação.
• Existiram também momentos em que os debates e as contribuições para o planejamento educacional estiveram menos evidentes, ou as vozes de certos grupos foram silenciadas, refletindo as complexidades do contexto político e social brasileiro.

As outras alternativas são incorretas porque:

• A alternativa B é incorreta porque o planejamento educacional no Brasil não começou apenas com a aprovação do PNE de 2001-2011; ele tem raízes mais antigas e profundas na história do país.
• A alternativa C é incorreta porque, apesar das críticas que se podem fazer ao planejamento educacional brasileiro, não é verdadeiro afirmar que o país nunca teve um planejamento da educação.
• A alternativa D é incorreta porque, apesar de os jesuítas terem contribuído para a educação no período colonial, o planejamento educacional como o entendemos num contexto moderno e nacional não começou nesse período.
• A alternativa E é incorreta porque, embora a vinda da família real portuguesa tenha representado um marco importante para a educação no Brasil, o planejamento educacional se configura de forma mais complexa e abrangente ao longo dos séculos XX e XXI.

Em resumo, o planejamento educacional no Brasil é um processo histórico e dinâmico, com influências governamentais e da sociedade civil, marcado por avanços e retrocessos, e não pode ser reduzido a um único período ou iniciativa.

O planejamento educacional no Brasil é um fenômeno que percorre o século XX e houve décadas alternando alguns períodos de participação, inicialmente focada nos agentes do governo e mais recentemente na sociedade civil organizada, e outros do vazio das vozes silenciadas

O primeiro PNE – Plano Nacional da Educação foi criado em 1996, e vigorou entre os anos de 2001 a 2010. Seu objetivo era melhorar a educação no país com diversas metas. Ou seja, no final do século XX.

A descentralização, o financiamento, a avaliação e a autonomia passam a fazer parte da realidade de estados e municípios, especialmente com o novo pacto federativo 

implantado com a Constituição de 1988, não somente os entes federados são 

convocados à formulação e à execução das políticas públicas nas áreas sociais, incluindo a educação, mas a sociedade civil via fóruns, conferências, conselhos, entre 

outros

Fonte : Elisangela dos Santos de Oliveira - CAPES, UFES, Brasil, e-mail: [email protected]

Alessandra Martins Constantino Cypriano - OBEDUC, UFES, Brasil, e-mail: [email protected]