A dicotomia teoria e prática, cuja existência é defendida p...

Alternativa Correta: D

A questão aborda a importante temática da relação entre teoria e prática na formação de professores, particularmente nos cursos de licenciatura. A dicotomia entre o conhecimento teórico adquirido na academia e a aplicação prática deste conhecimento na sala de aula é um desafio constante na educação. Para resolver essa questão, é necessário compreender diferentes abordagens pedagógicas e como elas se relacionam com a integração entre teoria e prática.

A alternativa D é a correta pois sugere a utilização de atividades em grupo como uma estratégia pedagógica que pode contribuir para a superação da dicotomia entre teoria e prática. Isso ocorre porque atividades em grupo incentivam a interação social, a troca de experiências, e o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas que são essenciais para a prática docente. Essas atividades ajudam a tornar o aprendizado mais significativo e contextualizado, aproximando os conceitos teóricos à realidade vivenciada pelos alunos, fortalecendo assim a formação integral do futuro educador.

É importante ressaltar que as demais alternativas não são corretas:

• A alternativa A é incorreta porque os cursos de licenciatura contemporâneos geralmente buscam superar a visão do professor como um mero transmissor de conhecimento, se alinhando mais com as teorias construtivistas.
• A alternativa B é incorreta visto que Paulo Freire criticava a Educação Bancária, onde o conhecimento é depositado no aluno sem um processo crítico de aprendizagem. Os cursos de licenciatura, inspirados em Freire, tendem a buscar uma educação mais dialógica.
• A alternativa C é incorreta pois o Behaviorismo, apesar de ter contribuições para o entendimento do comportamento humano, não é considerado suficiente para abordar a complexidade da prática docente e da superação da dicotomia teoria/prática.
• A alternativa E é incorreta porque privilegiar apenas os aspectos teóricos em detrimento dos práticos não ajuda na formação integral do educador e na superação da dicotomia mencionada.

Portanto, a alternativa D destaca um caminho viável e enriquecedor no processo de formação de professores, promovendo a integração entre teoria e prática de maneira efetiva e colaborativa.

Alternativa D

As atividades em grupo devem ser consideradas, pois proporcionam uma aproximação entre a teoria e a prática, além de possibilitarem aos sujeitos explorarem as relações sociais e o desenvolvimento das funções mentais.

GB: D

Quando a questão citar graduação, universidades, educação superior. ...É importante estar atento a alguns conceitos básicos : Teoria e prática ;

Ensino, pesquisa e extensão ;

Educação e sociedade;

Normalmente, assuntos como estes serão indissociáveis, sendo que um não se sobrepõe ao outro.

A palavra detrimento em 99% dos casos deixa a questão errada.

a) Os desenhos curriculares dos cursos de licenciatura veem os professores como meros transmissores de conhecimento, indo ao encontro das teorias construtivistas de Educação. (não vai de encontro)

B Os cursos de licenciatura defendem uma estrutura curricular e um fazer docente baseado na Educação Bancária, idealizada e defendida por Paulo Freire.(ele mesmo não viu)

C A abordagem pedagógica baseada no Behaviorismo de Skinner, que visa facilitar a aprendizagem através da memorização e de estímulos positivos e negativos, deve ser uma estratégia a ser utilizada pelos docentes para superar essa dicotomia. (não é uma forma eficiente de superar isso)

D As atividades em grupo devem ser consideradas, pois proporcionam uma aproximação entre a teoria e a prática, além de possibilitarem aos sujeitos explorarem as relações sociais e o desenvolvimento das funções mentais.

E Os cursos de licenciatura devem privilegiar os aspectos teóricos deixando os aspectos práticos somente para os momentos de estágio. (certamente errado por conta desses termos também)