De acordo com Piaget, para que o desenvolvimento mental se d...
Gabarito comentado
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Para resolver a questão apresentada, precisamos compreender o tema central, que é a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget. Piaget propõe que o conhecimento é construído através da interação entre o indivíduo e o meio, sendo fundamental a assimilação e a acomodação nesse processo.
A alternativa E é a correta: O conhecimento se dá através da construção cognitiva, como também na interação social.
Justificativa:
Por que a alternativa E é correta: Piaget enfatiza que a construção do conhecimento ocorre através de processos cognitivos internos e pela interação com o ambiente e outras pessoas. Essa integração é essencial para o desenvolvimento das estruturas mentais, o que torna a interação social uma parte vital do aprendizado.
Análise das alternativas incorretas:
A - A acomodação refere-se à tentativa do sujeito de solucionar determinada situação utilizando a estrutura mental já formada. Esta definição está incorreta, pois a acomodação, na verdade, refere-se à modificação das estruturas cognitivas para incorporar novas informações, não ao uso das estruturas já existentes.
B - O conhecimento, enquanto processo, depende de mecanismos de acomodação e uma desorganização da lógica do meio. Esta alternativa é equivocada porque Piaget não fala em desorganização da lógica do meio; ao contrário, ele destaca a organização e reestruturação internas dos esquemas mentais.
C - O ser humano sempre passa para um estado de conhecimento maior, na medida em que cresce. Este é um entendimento simplista e impreciso, pois Piaget sugere que o conhecimento se desenvolve a partir de interações complexas e não simplesmente pelo crescimento ou passagem de tempo.
D - O ser humano estabelece intercâmbio com o meio através dos esquemas potenciais e dos esquemas de descontinuação do pensamento. Esse conceito não se alinha com a teoria de Piaget e parece ser uma interpretação incorreta dos termos, já que Piaget não se refere a "esquemas de descontinuação do pensamento".
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