Levando em consideração as unidades temáticas apresentadas a...

Alternativa Correta: C - 3º ao 5º ano

A questão apresentada aborda as unidades temáticas que são componentes essenciais do currículo de Educação Física no ambiente escolar. Essas unidades temáticas, que incluem brincadeiras e jogos, ginásticas, esportes, danças e lutas, são utilizadas para organizar os conteúdos e atividades que serão trabalhados com os alunos em diferentes etapas do ensino.

Para resolver a questão, é necessário compreender como essas unidades temáticas são distribuídas ao longo dos anos escolares. Cada etapa do ensino possui características específicas que determinam quais conteúdos são mais apropriados para o desenvolvimento dos alunos em termos de habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais.

Justificativa da Alternativa Correta (C):

Entre o 3º e o 5º ano do Ensino Fundamental, os alunos já possuem certa maturidade física e cognitiva que permite a introdução e consolidação de uma variedade maior de movimentos e atividades. Nessa fase, é comum explorar:

• Brincadeiras e jogos: Jogo simbólico e cooperativo, fundamentais para o desenvolvimento social e motor.
• Ginásticas: Introdução e prática de ginásticas básicas que desenvolvem flexibilidade, força e coordenação.
• Esportes: Apresentação e prática inicial de esportes, focando nas regras básicas e na cooperação.
• Danças: Movimentos rítmicos e coreografias simples que estimulam a expressão corporal.
• Lutas: Técnicas básicas e princípios de respeito e segurança.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Educação Infantil: Nesta etapa, as atividades são mais voltadas para o desenvolvimento motor básico, interação social e brincadeiras livres. A complexidade das unidades temáticas mencionadas na questão é inadequada para essa faixa etária.

B - 1º e 2º anos: Embora já esteja no Ensino Fundamental, nesses anos iniciais, o foco ainda é muito similar ao da Educação Infantil, com maior ênfase em brincadeiras estruturadas e jogos simples que desenvolvem habilidades motoras básicas.

D - 6º e 7º anos: Nessa fase, os alunos já estão no Ensino Fundamental II, onde se espera um aprofundamento maior nas técnicas e táticas dos esportes, bem como uma maior complexidade nas atividades de ginástica, dança e lutas. A abordagem pedagógica é mais avançada que a mencionada na questão.

E - 8º e 9º anos: Aqui, os alunos se aproximam do final do Ensino Fundamental II. As unidades temáticas são trabalhadas de forma ainda mais aprofundada, com foco em performance, regras detalhadas dos esportes e maior complexidade nas ginásticas e danças.

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