O objetivo da história é dar sentido ao passado; é conhecer ...
O objetivo da história é dar sentido ao passado; é conhecer e compreender não para contemplar um passado morto, mas para agir, para libertar consciências, para dar força às forças do progresso, para identificar e integrar o país com sua história e seu futuro, essa é toda a tarefa da história.
(Rodrigues. 1984, p. 39.)
O excerto anterior apresenta uma perspectiva acerca do que seria, de fato, a história. Dessa forma, a metodologia do ensino da história precisa
- Gabarito Comentado (1)
- Aulas (3)
- Comentários (0)
- Estatísticas
- Cadernos
- Criar anotações
- Notificar Erro
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: D
Vamos entender o porquê dessa alternativa ser a correta e analisar as demais opções.
A questão trata da metodologia do ensino de História e sua finalidade, conforme apresentado no excerto de Rodrigues (1984). O objetivo da história, segundo o autor, é mais do que contemplar um passado morto. É compreender o passado para agir no presente, libertar consciências e integrar o país com sua história e seu futuro.
Alternativa D: Essa é a alternativa correta porque propõe que a metodologia do ensino da História deve ir além das funções tradicionais como disciplina escolar. Ela deve alcançar também as origens e funções da consciência cotidiana e histórica, o que está em linha com o objetivo de utilizar o passado para informar e moldar a ação no presente e no futuro. Essa perspectiva é coerente com a visão de que a História deve servir para libertar consciências e dar força às forças do progresso.
Alternativa A: Essa opção fala sobre a contemporaneidade dos fatos e seu significado hodierno. Embora seja importante conectar o passado com o presente, essa alternativa não engloba totalmente a ideia de usar o passado para agir e libertar consciências, como mencionado no texto. Ela está mais restrita à interpretação dos fatos no contexto atual.
Alternativa B: Essa opção destaca a necessidade de referenciar mudanças e inovações como resultado das lutas e vitórias de nossos ancestrais. Embora isso seja uma parte do ensino de História, essa perspectiva é limitada e não aborda a utilização do conhecimento histórico para moldar ações e consciências no presente e futuro, conforme sugerido no excerto.
Alternativa C: Essa opção se concentra na valorização dos heróis e ícones do passado. Embora a valorização de figuras históricas seja importante, essa abordagem pode levar a uma visão simplista e heroica da História, não correspondendo ao objetivo de usar o passado para informar a ação presente e futura de maneira mais ampla e crítica.
Portanto, a alternativa D é a mais completa e adequada, alinhando-se perfeitamente com a perspectiva apresentada no excerto de que a história deve ser uma ferramenta para a ação e a libertação das consciências.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo