Espera-se que, ao longo do ensino fundamental, os alunos gra...

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Q2423686 Pedagogia

Espera-se que, ao longo do ensino fundamental, os alunos gradativamente possam ler e compreender sua realidade, posicionar-se, fazer escolhas e agir criteriosamente. Nesse sentido, os alunos deverão ser capazes de:

Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) Identificar o próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços;

( ) Organizar alguns repertórios histórico-culturais que lhes permitam localizar acontecimentos numa multiplicidade de tempo, de modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado;

( ) Reconhecer mudanças e permanências nas vivências humanas, presentes na sua realidade e em outras comunidades, próximas ou distantes no tempo e no espaço

( ) Aceitar sua realidade, identificando alguns de seus problemas e refletindo sobre algumas de suas possíveis soluções, reconhecendo formas de atuação política institucionais e organizações coletivas da sociedade civil

( ) Utilizar métodos de pesquisa e de produção de textos de conteúdo histórico, aprendendo a ler diferentes registros escritos, iconográficos, sonoros

Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta para a questão é a C (V, V, V, F, V).

Vamos entender melhor o tema da questão e os conhecimentos necessários para resolvê-la. A questão aborda as competências esperadas dos alunos ao longo do ensino fundamental, conforme descrito pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e outros documentos orientadores da educação básica. Essas competências incluem a capacidade de compreender a realidade, posicionar-se criticamente, tomar decisões e agir de maneira consciente e informada.

Agora, vamos analisar cada asserção da questão:

(V) Identificar o próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços;

Essa asserção está correta. Uma das habilidades esperadas é que os alunos sejam capazes de reconhecer e entender as dinâmicas de seu grupo social e como este se relaciona com diferentes contextos históricos e geográficos.

(V) Organizar alguns repertórios histórico-culturais que lhes permitam localizar acontecimentos numa multiplicidade de tempo, de modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado;

Correto. É essencial que os alunos consigam construir um entendimento histórico e cultural que os ajude a situar eventos e formular explicações para diferentes fenômenos ao longo do tempo.

(V) Reconhecer mudanças e permanências nas vivências humanas, presentes na sua realidade e em outras comunidades, próximas ou distantes no tempo e no espaço;

Perfeito. Esta competência indica a habilidade dos alunos em observar e refletir sobre as transformações e continuidades nas experiências humanas, tanto no contexto local quanto em outras realidades.

(F) Aceitar sua realidade, identificando alguns de seus problemas e refletindo sobre algumas de suas possíveis soluções, reconhecendo formas de atuação política institucionais e organizações coletivas da sociedade civil;

Falso. Embora a reflexão crítica sobre a realidade e a busca por soluções seja importante, a questão utiliza o termo "aceitar sua realidade", o que implica uma postura passiva. O objetivo é que os alunos sejam críticos e atuem para transformar a realidade, não apenas aceitá-la.

(V) Utilizar métodos de pesquisa e de produção de textos de conteúdo histórico, aprendendo a ler diferentes registros escritos, iconográficos, sonoros;

Correto. A habilidade de utilizar métodos de pesquisa e interpretar diversos tipos de registros é fundamental para a formação de um pensamento crítico e analítico nos alunos.

Com isso, fica claro que a sequência correta é C (V, V, V, F, V).

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