Vygotsky, Luria e Leontiev (2012) afirmam que a criança chega à escola de posse de conceitos aprendidos
na relação com o outro e na relação com o objeto, ou seja, conceitos adquiridos de forma não sistematizada.
Argumentam que o processo de escolarização marca uma etapa fundamental para o desenvolvimento
psíquico da criança, e destacam a escola como agência socialmente encarregada de promover o aprendizado
das crianças.
VIGOTSKII, l. S; LURIA, A. R; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ícone, 2012.

Com base nessa afirmação, marque a alternativa correta:

Question

Vygotsky, Luria e Leontiev (2012) afirmam que a criança chega à escola de posse de conceitos aprendidos
na relação com o outro e na relação com o objeto, ou seja, conceitos adquiridos de forma não sistematizada.
Argumentam que o processo de escolarização marca uma etapa fundamental para o desenvolvimento
psíquico da criança, e destacam a escola como agência socialmente encarregada de promover o aprendizado
das crianças.
VIGOTSKII, l. S; LURIA, A. R; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ícone, 2012.

Com base nessa afirmação, marque a alternativa correta: Alternativa A: A mudança qualitativa no pensamento da criança dá-se sobretudo pelo desenvolvimento dos
conceitos espontâneos, não arbitrários, os quais a criança adquire antes da idade escolar.  Ou Alternativa B: É no âmbito escolar que a criança passa a dominar os conhecimentos científicos aprendidos de
forma sistematizada, mediante um processo intencional de ensino que exige do educando uma
imensa tensão de toda a atividade do seu próprio pensamento. Assim, a escola tem um papel
essencial na promoção do desenvolvimento psicológico dos indivíduos. Ou Alternativa C: O processo de escolarização é de fundamental importância, uma vez que o desenvolvimento
dos conceitos espontâneos propicia à criança um novo patamar de elaboração mental: a
sistematização do próprio processo psíquico.  Ou Alternativa D: É na escola que as crianças adquirem conceitos espontâneos, por meio dos quais chegam à
“tomada de consciência”, que é um processo fundamental no amadurecimento das funções
psicológicas superiores da criança.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] É no âmbito escolar que a criança passa a dominar os conhecimentos científicos aprendidos de
forma sistematizada, mediante um processo intencional de ensino que exige do educando uma
imensa tensão de toda a atividade do seu próprio pensamento. Assim, a escola tem um papel
essencial na promoção do desenvolvimento psicológico dos indivíduos. Alternativa correta: B

A teoria histórico-cultural de Vygotsky e seus colaboradores Luria e Leontiev, descrita na obra "Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem", enfatiza a importância do ambiente social e cultural no desenvolvimento cognitivo das crianças. Eles argumentam que a criança já chega à escola com uma série de conceitos prévios, adquiridos em suas interações cotidianas com outras pessoas e com o ambiente. Esses conceitos, conhecidos como conceitos espontâneos ou cotidianos, são formados de maneira informal e não sistematizada.

Contudo, é na escola que a criança começa a aprender conceitos científicos de forma organizada e sistemática. Este aprendizado é deliberado e intencional, e desempenha um papel crucial no desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como pensamento lógico, atenção voluntária, memória intencional, entre outras.

A alternativa B é a correta porque reconhece esse processo de aprendizagem formal na escola como essencial para o desenvolvimento psicológico da criança. Na escola, o conhecimento é transmitido de forma estruturada, o que demanda do aluno um esforço consciente e ativo para assimilar os conceitos científicos. Esse processo promove uma mudança qualitativa no pensamento da criança, que se torna capaz de operar com conceitos abstratos e de aplicar o raciocínio lógico em diversas situações.

É por meio desse ensino sistematizado que a criança é desafiada a "tensionar" toda a atividade de seu próprio pensamento, o que contribui significativamente para o seu desenvolvimento cognitivo e intelectual. A escola, portanto, assume um papel fundamental nesse processo, sendo a agência socialmente responsável por promover um ambiente de aprendizado que facilita a evolução das capacidades cognitivas das crianças.

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