Com relação aos princípios que caracterizam o currículo cult...

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Q2825738 Educação Física

Com relação aos princípios que caracterizam o currículo cultural de Educação Física, destacam-se:

Alternativas

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A alternativa correta é a C.

Para entender melhor, vamos abordar o tema da questão: os princípios que caracterizam o currículo cultural de Educação Física. Esses princípios são fundamentais para a construção de uma prática pedagógica inclusiva e significativa, valorizando a diversidade cultural e social dos alunos.

Justificativa da Alternativa Correta:

Alternativa C: Justiça curricular, ancoragem social dos conteúdos e evitar o daltonismo cultural são princípios que se alinham perfeitamente com a abordagem do currículo cultural de Educação Física. A justiça curricular garante que todos os alunos tenham acesso a conteúdos relevantes e significativos. A ancoragem social dos conteúdos assegura que o aprendizado esteja conectado às realidades sociais dos alunos. Evitar o daltonismo cultural significa reconhecer e valorizar as diferenças culturais, evitando a padronização de uma única cultura.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: Os conceitos de responsabilidade social, autocuidado, eficiência, participação e respeito ao próximo são importantes, mas não são específicos do currículo cultural de Educação Física. Eles são mais gerais e podem ser aplicados a diversas áreas do conhecimento.

Alternativa B: Rendimento físico, acuidade visual, consistência, variabilidade e dissonância cognitiva são termos mais relacionados à psicologia e à fisiologia do esporte, não sendo específicos do currículo cultural de Educação Física.

Alternativa D: Embora planejamento, interdisciplinaridade, coeducação dos sexos, protagonismo e diversidade cultural sejam conceitos relevantes e aplicáveis em um contexto educacional, eles não são exclusivos do currículo cultural de Educação Física.

Alternativa E: Contexto cultural, equidade social, respeito às diferenças, culturalidade e inclusão são termos importantes e próximos ao tema, mas faltou especificidade em relação ao currículo cultural de Educação Física.

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