O pragmatismo tecnicista e o desenvolvimento científico de...

A alternativa correta é a C, que indica que a infância passou a ser vista como período de preparação para o mundo adulto e a escola como instituição relevante para o desenvolvimento infantil. Durante o período mencionado na questão, o período da Idade Moderna entre os séculos XVIII e XIX, presenciamos uma transformação significativa no modo como a infância era concebida. Esta mudança está intrinsecamente ligada às transformações sociais, econômicas e culturais da época, que incluem o iluminismo, a revolução industrial e as mudanças nas estruturas familiares que forçaram a sociedade a repensar a posição e a educação das crianças.

O pensamento pedagógico da época começou a reconhecer a infância como uma fase distinta da vida, que necessita de atenção e cuidado específicos. A escola, antes vista como uma extensão da educação familiar ou religiosa, começou a ser entendida como um ambiente crucial para o desenvolvimento de habilidades, conhecimento e valores necessários para a participação ativa na sociedade moderna. Assim, a escolarização da infância ganhou centralidade, estabelecendo as bases para sistemas educacionais mais estruturados e formais.

Este reconhecimento da infância como uma etapa única do desenvolvimento humano, e a consequente valorização da educação escolar, é um marco no pensamento pedagógico que influenciou as práticas educativas posteriores e ainda hoje é uma pedra angular da compreensão educacional contemporânea.

As demais alternativas não estão corretas pois, embora façam referência a mudanças ocorridas na sociedade com impacto sobre as crianças e adolescentes, não estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento do pensamento pedagógico que centralizou a educação e o papel da escola na formação da criança para o mundo moderno.

c) A infância