De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Naci...

A alternativa correta é a B - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

Para entender o contexto dessa questão, é importante conhecer a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei 9.394/1996), que é a legislação que rege todo o sistema educacional brasileiro, desde a educação básica até o ensino superior. A LDB define as responsabilidades e os direitos de todos os envolvidos no processo educacional, incluindo os professores.

Na questão de competências dos docentes, a LDB especifica que um dos deveres do professor é "zelar pela aprendizagem dos alunos", o que engloba a criação de mecanismos de apoio para os estudantes que enfrentam dificuldades. Uma dessas estratégias é a recuperação de alunos com menor rendimento, o que pode ser feito por meio de aulas de reforço, atividades complementares ou outros métodos que auxiliem o aluno a alcançar o nível desejado de compreensão e desempenho nas disciplinas em que apresenta dificuldades.

Esta medida é importante porque visa garantir uma educação de qualidade para todos, respeitando o ritmo e as necessidades individuais de aprendizagem. Assim, a alternativa correta reflete uma das ações que estão diretamente relacionadas à prática docente e ao compromisso com o desenvolvimento educacional do aluno, como estabelecido pela LDB.

É fundamental que o educador saiba que sua responsabilidade vai além da transmissão de conteúdos, englobando também o acompanhamento e o suporte ao processo de aprendizagem dos estudantes, contribuindo para a inclusão e para a redução das desigualdades educacionais.

Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

III - zelar pela aprendizagem dos alunos;

IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicadosao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.