Segundo Alves (2012), a língua pode ser segmentada de divers...

Alternativa Correta: D

No contexto dessa questão, estamos falando sobre o conceito de consciência fonológica. Essa é uma habilidade metalinguística que permite ao indivíduo refletir e manipular a estrutura sonora da linguagem oral. É uma parte fundamental do processo de alfabetização, pois facilita o reconhecimento de que as palavras são compostas por diferentes sons e que esses sons correspondem a letras ou combinações de letras na escrita.

A alternativa correta (D) afirma que a consciência fonológica é a habilidade metalinguística relacionada à consciência do espectro segmental da linguagem oral em diferentes unidades. Ou seja, trata-se da capacidade de entender e trabalhar com os sons da fala em seus diversos níveis, como sílabas, intrassilábicos (onset e rima) e fonemas.

Essa habilidade envolve várias tarefas, tais como a identificação e produção de rimas, a segmentação de palavras em sílabas ou fonemas, a manipulação dessas unidades através de adição, supressão ou substituição de sons e a fusão fonêmica (juntar fonemas para formar palavras). A consciência fonológica permite que as crianças compreendam que as palavras podem mudar de significado com a alteração de algum som, e isso é essencial para o desenvolvimento da leitura e da escrita.

As outras alternativas mencionam conceitos que não são equivalentes à consciência fonológica, como manipular a estrutura sonora das palavras para formar parágrafos (Alternativa A), desenvolver habilidades visuais e motoras para a escrita (Alternativa B), ou reconhecer e memorizar o nome das letras do alfabeto (Alternativa C). Esses conceitos não capturam a essência do que realmente é a consciência fonológica.

Portanto, a alternativa (D) está correta porque reflete com precisão o conceito de consciência fonológica, sendo essa uma competência chave no processo de alfabetização e desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.