Para trabalhar habilidades e competências de acordo com as ...

A alternativa correta é B. Vamos entender o porquê e analisar cada uma das alternativas.

A questão aborda as habilidades e competências que devem ser trabalhadas no ensino da Língua Inglesa para o 6º ano, conforme definido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O foco é na unidade temática "Interação Discursiva".

Alternativa B: "Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade, solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas, interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa."

Essa alternativa está correta porque descreve claramente atividades que envolvem interação discursiva. A coleta de informações, a troca de perguntas e respostas, e a iniciativa para usar a língua inglesa são todas formas de interação discursiva na prática.

Alternativa A: "Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto, organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto."

Embora listar ideias e organizar informações sejam atividades importantes, elas estão mais relacionadas à produção textual escrita do que à interação discursiva, que é o foco da unidade temática em questão.

Alternativa C: "Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar."

Esta alternativa também está focada na produção textual escrita e na expressão de informações pessoais, o que não corresponde à habilidade específica de interação discursiva descrita na BNCC.

Alternativa D: "Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas, identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas, localizar informações específicas em texto."

Embora formular hipóteses e identificar informações em um texto sejam habilidades valiosas, elas se referem mais à compreensão de leitura do que à interação discursiva. A interação discursiva envolve a troca ativa de informações e a comunicação, não apenas a interpretação de textos.

Portanto, a alternativa B é a que melhor descreve as habilidades relacionadas à unidade temática "Interação Discursiva" no ensino da Língua Inglesa para o 6º ano, conforme previsto pela BNCC.

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