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Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo |
Q268430 Pedagogia
Os jesuítas, os primeiros educadores que vieram para o Brasil,
praticavam uma pedagogia da contrarreforma, atendendo aos ideais
da eloquência latina do século XVI, segundo os quais o objetivo da
gramática era a expressão clara e correta, o das humanidades, a
expressão bela e elegante, e o da retórica, a expressão enérgica e
convincente. Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.

De acordo com os críticos do ensino jesuítico, este promoveu a separação entre a escola e a vida, visto que, por meio dele, não se transmitiam aos alunos as inovações da época.
Alternativas

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Resposta Correta: C - certo

A educação jesuítica, que teve início no Brasil com a chegada dos primeiros missionários da Companhia de Jesus, é um tema importante para entender a história da educação no país. A pedagogia dos jesuítas era influenciada pela Contrarreforma, um movimento da Igreja Católica em resposta à Reforma Protestante. O objetivo era reafirmar os valores e doutrinas católicas, e a educação era vista como meio de propagar esses valores.

A alternativa correta destaca uma crítica feita ao ensino jesuítico - a de que houve uma separação entre a escola e a vida. Os jesuítas enfatizavam as disciplinas clássicas como gramática, retórica e humanidades, focando em ensinar o uso eloquente do latim e a reprodução de conhecimento tradicional. Contudo, essa abordagem educacional frequentemente não incorporava os avanços científicos e as inovações que marcavam a época, como os descobrimentos, a invenção da imprensa e o desenvolvimento do método científico.

Portanto, os críticos argumentam que, nesse contexto, a escola jesuítica estava desconectada das transformações sociais e culturais do período, concentrando-se em ensinamentos distantes das aplicações práticas e do dia a dia dos alunos, o que justifica a afirmação da alternativa como correta.

Essa compreensão é fundamental para quem se prepara para concursos na área de pedagogia, pois permite conectar teoria educacional, história da educação e prática pedagógica, aspectos recorrentemente avaliados em provas de concursos públicos.

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Acertei,.muito embora seja uma questão dúbia.

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