O lazer visto apenas como um momento de descanso e divertime...

Vamos entender a questão apresentada, cujo gabarito correto é a alternativa D.

A questão aborda o papel do profissional de educação física no contexto do lazer, enfatizando que o lazer não deve ser visto apenas como um momento de descanso e diversão, mas também como uma oportunidade para o desenvolvimento pessoal e social. O profissional deve incentivar práticas que promovam a participação ativa, criativa e crítica das pessoas em suas atividades de tempo livre.

Agora, vamos analisar cada alternativa para entender por que a alternativa D é a correta e as demais não são:

A - Liberdade de escolha.
Essa alternativa é correta porque a liberdade de escolha é essencial no lazer. As pessoas devem poder escolher as atividades que desejam realizar, promovendo assim a autonomia e a satisfação pessoal. Isso contribui para o desenvolvimento pessoal ao permitir que os indivíduos explorem seus interesses e preferências.

B - Participação voluntária.
A participação voluntária é um componente crucial do lazer. As atividades de lazer devem ser realizadas por vontade própria, sem imposição. Isso garante que o indivíduo esteja engajado e desfrute verdadeiramente da atividade, promovendo um ambiente positivo e propício para o desenvolvimento social.

C - Capacidade criativa, após livrar-se das obrigações.
A capacidade criativa, especialmente quando as obrigações diárias são deixadas de lado, é um elemento importante do lazer. Atividades que estimulam a criatividade permitem que os indivíduos expressem-se de maneiras novas e inovadoras, contribuindo para o crescimento pessoal e para a renovação mental e emocional.

D - Capacidade de reprodução aos modelos de entretenimentos veiculados pela mídia.
Essa alternativa está incorreta porque a reprodução de modelos de entretenimento veiculados pela mídia geralmente não promove a participação ativa, criativa e crítica. Pelo contrário, isso pode levar a uma passividade onde o indivíduo apenas consome o que é oferecido, sem desenvolver suas próprias ideias ou habilidades. A proposta do lazer é justamente o oposto: incentivar a originalidade e a independência das influências externas.

Portanto, a alternativa D é a exceção, pois não condiz com os objetivos de uma intervenção eficaz do profissional de educação física no contexto do lazer, que deve estimular a autonomia, criatividade e envolvimento ativo dos participantes.

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