No que concerne ao ensino de geografia nos anos iniciais do ...

Alternativa correta: C - representação da espacialidade de fenômenos geográficos.

Para entender essa questão, é importante compreender o significado e a importância da linguagem cartográfica no ensino de geografia, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental. A linguagem cartográfica é uma ferramenta essencial para a representação e compreensão do espaço geográfico. Ela envolve o uso de mapas, símbolos e escalas para representar a realidade de forma simplificada, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades de orientação espacial e compreensão de fenômenos geográficos.

A alternativa C é a correta porque aborda diretamente o conceito de espacialidade, que se refere à maneira como os fenômenos geográficos são distribuídos no espaço. Ao ensinar geografia nos anos iniciais, é fundamental que os alunos aprendam a representar e entender como diferentes elementos geográficos, como clima, relevo, vegetação, e ações humanas, estão organizados no espaço. O uso da linguagem cartográfica é um meio eficaz para que os estudantes visualizem e interpretem essas relações espaciais, promovendo uma compreensão mais profunda dos conceitos geográficos.

As demais alternativas não são corretas porque:

• A focalização da compreensão local de um espaço é importante, mas limita-se a uma escala muito pequena, sem necessariamente envolver a linguagem cartográfica de forma ampla.
• B aplicação instrumental de mapas e legendas é uma habilidade importante, mas por si só não indica a compreensão da representação dos fenômenos geográficos na sua totalidade.
• D delineamento da independência entre contextos geofísicos e sociais não reflete diretamente o uso da linguagem cartográfica, mas sim uma análise crítica dos fatores geográficos e sociais.
• E reprodução concreta da aprendizagem da disposição espacial sugere apenas a memorização de lugares e posições, sem a compreensão significativa dos fenômenos geográficos através da linguagem cartográfica.

Portanto, a alternativa C é a que melhor representa a habilidade de compreender e utilizar a linguagem cartográfica para interpretar a espacialidade dos fenômenos geográficos, uma competência crucial no ensino de geografia.