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Q1607629 Artes Plásticas
A música quando área artística nos PCNs arte, contempla como conteúdo programático referências como:
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A alternativa correta é: D - Experimentação, improvisação e composição a partir de propostas da própria linguagem musical (sons, melodias, ritmos, estilo, formas).

Vamos entender melhor o tema central da questão, que é o papel da música como área artística nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte. Os PCNs são documentos oficiais que orientam o ensino no Brasil, incluindo a educação artística. Eles enfatizam a importância da música ao promover habilidades como a experimentação, a improvisação e a composição, sempre respeitando a linguagem específica da música, que inclui elementos como sons, melodias, ritmos e estilos.

Agora, vamos analisar cada alternativa para compreender o porquê da escolha correta:

Alternativa D: É a correta porque abrange a experimentação, improvisação e composição, que são processos centrais nos PCNs para o ensino de música. Ela destaca a utilização dos próprios elementos musicais (sons, melodias, ritmos, estilos) como base para o aprendizado, o que é coerente com as diretrizes educacionais. Este enfoque é essencial para desenvolver a compreensão e a expressão musical dos estudantes.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A: Menciona "experimentação, a partir de propostas da própria linguagem musical (sons e formas da pintura)". Está incorreta porque mistura conceitos de música e pintura, criando uma confusão entre diferentes linguagens artísticas que não é o foco dos PCNs em música.

Alternativa B: Fala em "improvisar com regras de composição em plásticas a partir de propostas geográficas sem som". Esta alternativa é inadequada porque introduz elementos de composição plástica e geografia, áreas que não são centrais na prática musical conforme os PCNs.

Alternativa C: Propõe a "experimentação da linguagem musical em pinturas performáticas com sons, melodias, ritmos e desenho". Novamente, há uma confusão entre disciplinas, com a introdução de pintura e desenho, o que desvia do foco específico na experimentação musical.

Para resolver questões assim, fique atento à coerência entre os elementos de cada área artística e as propostas didáticas dos PCNs. Isso ajudará a evitar pegadinhas que misturam conceitos de diferentes disciplinas.

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