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Q1247049 Fonoaudiologia
O fonoaudiólogo educacional pode atuar em todos os níveis escolares. Na educação infantil, o fonoaudiólogo pode contribuir para o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade, por meio de inúmeras ações. Assina alternativa que corresponde a uma ação importante que pode ser realizada pelo fonoaudiólogo na educação infantil. 
Alternativas

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Tema da Questão:

Esta questão está relacionada ao papel do fonoaudiólogo educacional na educação infantil. A fonoaudiologia educacional é uma área que visa integrar a prática fonoaudiológica ao contexto escolar, contribuindo para o desenvolvimento comunicativo e linguístico das crianças. Para resolver a questão, é importante compreender as ações práticas que um fonoaudiólogo pode desenvolver nesse ambiente.

Alternativa Correta: B - Possibilitar experiências de narrativas, de interação com a linguagem oral e escrita, por meio de oficinas de linguagem infantil, entre outros.

  • Justificativa: Esta alternativa é a correta porque destaca uma ação prática e preventiva que o fonoaudiólogo pode realizar no ambiente escolar, especialmente na educação infantil. Ao promover experiências de interação com a linguagem, o profissional ajuda a desenvolver habilidades importantes para o crescimento linguístico e cognitivo das crianças. Isso é fundamental para o desenvolvimento integral delas, que é o foco na educação infantil.

Alternativas Incorretas:

  • A - Avaliação dos aspectos vocais das crianças.
    Motivo: Embora a avaliação vocal seja parte do trabalho do fonoaudiólogo, na educação infantil, o foco principal é no desenvolvimento de competências comunicativas amplas, não apenas vocais.
  • C - Realizar terapia fonoaudiológica individual para prevenir alterações miofuncionais.
    Motivo: Terapias individuais são mais específicas e não representam uma ação ampla voltada para o grupo, que é mais adequada no contexto escolar.
  • D - Realizar avaliação audiológica completa.
    Motivo: Avaliações audiológicas são importantes, mas geralmente requerem um ambiente clínico e não são uma ação direta e contínua no contexto escolar.

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