Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia ...

Alternativa correta: C - certo

Vamos compreender por que essa alternativa está correta e como o tema é abordado.

A perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem é fundamentalmente baseada nas ideias de Lev Vygotsky, um psicólogo russo. Vygotsky acreditava que o desenvolvimento cognitivo das crianças é amplamente influenciado pelas interações sociais. Segundo ele, os processos mentais superiores se desenvolvem primeiramente nas interações sociais e, após internalizados, se tornam parte das funções psicológicas do indivíduo.

Um dos conceitos centrais dessa teoria é o uso de signos e ferramentas culturais. Os signos, como a linguagem, desempenham um papel crucial na mediação das atividades humanas e na formação de novos processos psicológicos. Eles transformam a forma como pensamos e agimos. Por exemplo, a linguagem não apenas comunica pensamentos, mas também os molda e os desenvolve.

Nesse sentido, a afirmação de que "o uso de signos conduz os seres humanos a uma estrutura específica de comportamento, sendo promotor de novos processos psicológicos" está alinhada com a teoria de Vygotsky. Os signos servem como mediadores de nossas ações e pensamentos, conduzindo a uma estrutura específica de comportamento e promovendo o desenvolvimento de novos processos mentais.

Assim, a alternativa C está correta porque reflete com precisão os preceitos da teoria sociointeracionista.

Agora, vamos justificar porque a alternativa E (errado) está incorreta. Se a questão fosse classificada como "errada", estaríamos negando a influência dos signos e das interações sociais no desenvolvimento psicológico, o que contraria a perspectiva de Vygotsky. Essa negação estaria em desacordo com a teoria sociointeracionista, que enfatiza exatamente essa mediação e transformação através do uso de signos.

Portanto, ao considerar a teoria sociointeracionista, a alternativa correta é a C, e a classificação como "errado" não se aplica aqui.

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Segundo Vygotsky, existem dois tipos de elementos mediadores: os instrumentos e os signos, sendo que o primeiro corresponde a um objeto social e mediador da relação entre o indivíduo e o mundo, diferentemente dos animais que também usam instrumentos, o ser humano tem a capacidade de criar seus instrumentos para determinados fins, os guardam para suo futuro e transmitem a sua função e metodologia de construção para outros membros do grupo social. O segundo (os signos), correspondem a instrumentos da atividade psicológica, com papel semelhante ao dos instrumentos no trabalho, ou seja, auxiliam a nossa mente a tornar-se mais sofisticada, possibilitando um comportamento mais controlado.

Certo