O letramento matemático, conforme consta na BNCC, é a capac...

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Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Matemática |

Q1007425 Pedagogia

O letramento matemático, conforme consta na BNCC, é a capacidade individual de formular, empregar e interpretar a Matemática numa variedade de contextos, incluindo o raciocínio matemático, e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos. Para tanto, a identificação de códigos escritos, signos, placas de trânsito e sinalizações de supermercados são tarefas que começam na Educação Infantil e devem continuar no Ensino Fundamental em relação ao processo de letramento, cujas brincadeiras e jogos são vistos como mediações relativas a práticas sociais de atribuição de significados. Assinale a alternativa que corresponde ao letramento matemático em contexto de jogo.

Durante um jogo, que exige registro de pontos de três jogadores em uma mesma tabela, perguntou-se como eles descobriram o vencedor. Alguns alunos produziram sentenças matemáticas para explicar os processos mentais utilizados para definir o vencedor, registrando sinais convencionais, marcas pessoais e frases.

A professora propõe um jogo, utilizando uma ficha com desenho de duas galinhas e seus respectivos ovos. Em duplas, os alunos marcam, conforme demonstrado pela professora, a quantidade de ovos que sua galinha botou.

A marcação do calendário constitui uma imagem visual, como um suporte externo, que auxilia na reflexão, pois a marcação de datas auxilia a compreensão da noção de tempo e da pontuação em jogos.

O docente demonstra uma atividade a ser realizada pelos alunos, em que devem separar determinada quantidade de palitos dentro de um envelope. A maioria dos alunos não conseguiu a mesma quantidade de palitos.

Em sala de aula, realizou-se a brincadeira da Feira do Produtor. Os alunos foram organizados em grupos de vendedores e compradores dos produtos da feira. Os alunos perceberam, com essa brincadeira, que a Matemática está presente em seu cotidiano, sendo também possível estimar suas capacidades de socialização e percepção do meio.

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Alternativa correta: A

A questão aborda o conceito de letramento matemático conforme definido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O letramento matemático vai além da simples capacidade de calcular ou manipular números; ele envolve a habilidade de compreender, interpretar e aplicar a matemática em diversos contextos do cotidiano. Isso inclui jogos, atividades práticas e situações reais onde o raciocínio matemático é utilizado para resolver problemas, tomar decisões e realizar previsões.

Para resolver essa questão, é necessário entender que o letramento matemático em contexto de jogo se refere à habilidade de utilizar o pensamento matemático de forma lúdica e prática. Os alunos devem ser capazes de empregar conceitos matemáticos e raciocinar sobre eles para atingir um objetivo dentro do jogo.

A alternativa A está correta porque descreve um cenário onde os alunos estão engajados em um jogo que requer pensamento matemático e a comunicação desse pensamento através de sentenças matemáticas, sinais convencionais e marcas pessoais. Ao fazer isso, eles estão formulando e interpretando matemática em um contexto social e significativo, o que é a essência do letramento matemático. É uma demonstração clara de aplicação dos conceitos matemáticos em práticas sociais e lúdicas, ligando o conhecimento formal e a realidade vivida pelos alunos.

Assim, ao participarem desse jogo e ao refletirem sobre o processo para determinar o vencedor, os alunos não estão apenas praticando a matemática de maneira abstrata, mas estão atribuindo significado e utilizando a matemática de forma concreta e contextualizada, o que é fundamental para o desenvolvimento do letramento matemático.

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Comentários

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Resposta: A

Letra A

O “letramento matemático é a capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos. Isso inclui raciocinar matematicamente e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos. Isso auxilia os indivíduos a reconhecer o papel que a matemática exerce no mundo e para que cidadãos construtivos, engajados e reflexivos possam fazer julgamentos bem fundamentados e tomar as decisões

necessárias.”.

letra a

a letra E, tava bonita kkk

qual o erro da E?

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