Marque a opção INCORRETA, considerando o quadro “COMPETÊNCI...

Gabarito: D

A questão em análise aborda o tema das Competências Gerais da Educação Básica, conforme delineado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este documento orienta o currículo da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio no Brasil, e estabelece competências e habilidades que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo de sua trajetória escolar. As competências gerais englobam aspectos cognitivos, emocionais e sociais, visando à formação integral dos alunos.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as competências gerais da BNCC, especialmente as que são descritas na introdução deste documento. As alternativas de A a C refletem de maneira precisa as competências propostas pela BNCC, enquanto a alternativa D contém uma descrição que não corresponde ao conteúdo do documento.

Analisando a alternativa D, percebe-se que ela menciona o valorizar e fruir de manifestações políticas e a participação em práticas econômicas. Tais aspectos, embora possam ser relacionados ao contexto educacional, não são descritos como competências gerais da BNCC no tópico de introdução. A BNCC realça a importância de se valorizar e fruir as manifestações culturais e artísticas, bem como a participação na sociedade democrática e inclusiva, mas não especifica as esferas política e econômica de forma direta nesta seção.

Portanto, a alternativa D está INCORRETA porque descreve a valorização e fruição de manifestações políticas e a participação econômica como parte das competências gerais da educação básica, as quais não estão presentes na introdução da BNCC desse modo.

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.