Diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática edu...

Alternativa correta: B - Transversalidade.

A questão aborda o tema da transversalidade no contexto da prática educativa. A ideia central é a de que a aprendizagem não deve ficar restrita apenas aos conhecimentos teoricamente sistematizados, ou seja, aqueles conteúdos que encontramos estruturados nos currículos escolares tradicionais. Além de aprender sobre esses conteúdos, os alunos devem ser capazes de fazer conexões com a vida real, isto é, aplicar o que aprendem para compreender e intervir na realidade que os cerca.

A transversalidade, portanto, refere-se à incorporação de temas relevantes à vida dos estudantes e à sociedade como um todo no currículo formal. Ela possibilita que questões como ética, saúde, meio ambiente, cidadania, entre outras, sejam abordadas de maneira integrada às disciplinas comuns, promovendo uma educação mais conectada com as vivências dos alunos e os desafios do mundo atual.

A alternativa correta é a B - Transversalidade, pois se refere exatamente a essa abordagem curricular que busca estabelecer uma relação dinâmica e dialética entre o aprender sobre a realidade, através dos conteúdos disciplinares, e o aprender na realidade e da realidade, através da análise crítica e reflexiva sobre questões práticas e cotidianas. Isso significa que os alunos devem ser incentivados a relacionar conhecimentos adquiridos em sala de aula com situações e problemas reais, de forma a desenvolverem habilidades e competências para a vida em sociedade.

As outras alternativas não correspondem ao conceito descrito na questão:

• Interdisciplinaridade refere-se à integração entre diferentes disciplinas, buscando abordar um tema ou problema sob múltiplas perspectivas;
• Disciplinaridade está ligada à organização do conhecimento em áreas específicas ou disciplinas isoladas;
• Discursividade envolve a análise de discursos, não se aplicando diretamente ao contexto proposto pela questão.

Para resolver essa questão com sucesso, é essencial que o candidato compreenda bem os conceitos de currículo e as diferentes formas de abordagem curricular, assim como a capacidade de distinguir entre termos como transversalidade, interdisciplinaridade e disciplinaridade, que são frequentemente discutidos em literatura pedagógica e nos debates educacionais.

A transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).

Gabarito B