O QUE É AVALIAR?          Quando um professor fala em avali...

Gabarito: Letra C

A avaliação é um componente fundamental do processo educacional. Ela deve ser integradora e formativa, contribuindo para a melhoria da aprendizagem e para o desenvolvimento dos estudantes. Quando se fala em avaliação, é importante compreender que ela abrange muito mais do que apenas testes e provas; ela inclui uma série de práticas e abordagens que visam acompanhar, entender e potencializar o processo de ensino e aprendizagem.

Na alternativa correta, letra C, a proposição é que as "diferentes instâncias de avaliação" devem envolver "apenas os profissionais que terão a incumbência de produzir as informações e realizar as respectivas análises". Isso vai contra a concepção contemporânea de avaliação, que defende a participação de todos os envolvidos no processo educacional. A avaliação não deve ser exclusiva a um grupo restrito de profissionais, mas sim um processo colaborativo que envolve professores, estudantes, gestores e, quando possível, famílias e a comunidade. O objetivo dessa abordagem é garantir que a avaliação seja um processo democrático, inclusivo e que reflita múltiplas perspectivas sobre o processo de aprendizagem.

As demais alternativas estão alinhadas com as práticas recomendadas de avaliação educacional:

• A alternativa A ressalta a necessidade de envolvimento de todos os profissionais da escola na avaliação, o que está de acordo com a visão de uma avaliação participativa.
• A alternativa B enfatiza que a avaliação não pode ser vista de forma isolada, mas deve ser integrada ao cotidiano da aprendizagem, refletindo uma concepção de educação e uma estratégia pedagógica.
• A alternativa D destaca a importância de uma avaliação processual, contínua e articulada às propostas curriculares, o que está em consonância com uma abordagem formativa.

É crucial compreender que uma avaliação bem implementada é uma ferramenta poderosa para o apoio ao aprendizado e para a melhoria contínua de práticas pedagógicas e curriculares.