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Q2520743 Pedagogia

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A leitura compartilhada, na qual o professor lê o texto em voz alta enquanto os alunos acompanham visualmente, é uma técnica eficaz para melhorar a fluência leitora dos alunos. Além de modelar a entonação e o ritmo apropriados. Essa estratégia facilita a compreensão textual ao permitir que os alunos ouçam a prosódia, identifiquem padrões de fala e reconheçam nuances de significado que podem não ser captados na leitura silenciosa.

Alternativas

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A alternativa correta é C - certo.

A questão aborda a leitura compartilhada, uma técnica de ensino em que o professor lê um texto em voz alta enquanto os alunos acompanham visualmente. Esta estratégia é reconhecida como eficaz para melhorar a fluência leitora dos alunos.

Vamos entender algumas razões para isso:

  • Modelagem de entonação e ritmo: O professor demonstra como deve ser a entonação e o ritmo adequado durante a leitura. Isso ajuda os alunos a perceberem a melodia natural da língua e a maneira correta de articular as palavras.
  • Facilitação da compreensão textual: Ao ouvir a leitura em voz alta, os alunos podem captar nuances de significado e padrões de fala que muitas vezes não são percebidos na leitura silenciosa. Isso melhora a compreensão global do texto.
  • Exposição à prosódia: A prosódia é o conjunto de elementos de ritmo, entonação e ênfase na fala. O contato auditivo com a prosódia permite que os alunos desenvolvam habilidades importantes para a leitura fluente.

A alternativa C - certo está correta porque descreve com precisão os benefícios da leitura compartilhada para a fluência e compreensão leitora dos alunos.

Vamos agora refletir sobre a alternativa incorreta E - errado. Caso essa alternativa fosse a correta, teríamos que considerar que a leitura compartilhada não é eficaz para melhorar a fluência leitora, o que contraria as evidências pedagógicas. Diversos estudos e práticas educacionais demonstram que a leitura compartilhada é uma técnica validada por seus múltiplos benefícios na formação leitora dos alunos.

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