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A alternativa correta é E - errado.

Vamos entender melhor o tema da questão. A questão aborda o uso de tecnologias digitais no ensino de matemática e sua eficácia não apenas em atrair a atenção dos alunos, mas também na contribuição para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolver problemas matemáticos de forma autônoma.

Para analisar a afirmativa, devemos considerar os seguintes pontos:

1. Atração da Atenção dos Alunos:
As tecnologias digitais, como softwares educativos, jogos matemáticos e aplicativos de resolução de problemas, são eficazes em captar a atenção dos alunos. Eles tornam as aulas mais interativas e envolventes, aumentando a motivação dos estudantes.

2. Desenvolvimento do Raciocínio Lógico:
Estudos mostram que o uso apropriado de tecnologias digitais pode, sim, contribuir significativamente para o desenvolvimento do raciocínio lógico. Ferramentas como simuladores e ambientes de programação, por exemplo, desafiam os alunos a pensar logicamente e resolver problemas de maneira estruturada.

3. Autonomia na Resolução de Problemas:
Tecnologias educacionais bem implementadas podem promover a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem. Elas oferecem recursos para que os estudantes explorem, experimentem e aprendam no seu próprio ritmo, facilitando uma compreensão mais profunda e independente dos conceitos matemáticos.

Dessa forma, a assertiva de que essas tecnologias não contribuem significativamente para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolver problemas de forma autônoma é incorreta.

Portanto, a alternativa correta é E - errado.

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