O termo currículo permite vários significados, mas, em espe...

b

Essa questão pode gerar dúvida com a letra C, no entanto, lendo novamente percebi que é necessária a análise descrita na letra B através de C. 

A alternativa correta é a B. A questão aborda a importância de considerar as dimensões social e educacional na mudança curricular. Para resolver essa questão, é preciso entender que currículo não se refere apenas a uma lista de conteúdos a serem ensinados, mas também aos valores, práticas e objetivos que permeiam a educação. É um campo de disputa de significados e de poder, que envolve escolhas sobre o que é ensinado, como é ensinado e para quem. A mudança curricular é um processo complexo que deve levar em conta não apenas os aspectos pedagógicos, mas também as condições sociais e políticas que influenciam a educação.

A resposta correta, alternativa B, destaca a necessidade de análise da formação social e da redefinição da educação na mudança curricular. Isso significa que uma mudança curricular efetiva não acontece sem considerar o contexto social mais amplo no qual a educação está inserida e sem redefinir o papel da educação nesse contexto. Mudanças curriculares que desconsideram as condições sociais e políticas tendem a ser superficiais e não atendem às necessidades reais de uma sociedade democrática e participativa. Portanto, a análise crítica da realidade social e a reconsideração do papel da educação são fundamentais para uma mudança curricular significativa e responsiva às demandas de uma sociedade plural e em constante transformação.

Essa compreensão está alinhada com o pensamento de diversos teóricos do currículo que enfatizam a necessidade de uma educação voltada à cidadania ativa e à equidade, atribuindo ao currículo um papel central na transformação social. Assim, a alternativa B reflete uma visão crítica de que a mudança curricular deve ser informada por uma análise da estrutura social e um objetivo educacional renovado, em prol de uma educação mais justa e inclusiva.