Julgue o item a seguir. Na fase sensório-motora, a criança d...
Julgue o item a seguir.
Na fase sensório-motora, a criança desenvolve a
competência de manter a concentração em sensações e
movimentos. Inicia-se o processo de consciência dos
movimentos como ao estender os braços para alcançar
objetos de seu desejo. É nessa fase também que o bebê
possui consciência somente daquilo que pode enxergar e,
por esse motivo, choram quando a mãe sai de seu campo
de visão.
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Alternativa correta: C - certo
O item aborda conceitos da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, especificamente sobre a fase sensório-motora, que ocorre aproximadamente nos primeiros dois anos de vida da criança. Durante este período, o bebê começa a explorar o mundo através dos sentidos e movimentos. A capacidade de manter a atenção em sensações e ações que estão ocorrendo é essencial para o desenvolvimento inicial.
Ao estender os braços para alcançar objetos de seu desejo, o bebê está iniciando o processo de entendimento de que seus movimentos podem ter um efeito no ambiente, o que Piaget denomina de coordenação sensório-motora. Este é um dos primeiros sinais de que a criança está começando a desenvolver o esquema de ação intencional, que é uma ação dirigida a um fim.
Uma característica notável da fase sensório-motora é o egocentrismo, onde a criança não consegue ter uma perspectiva diferente da sua. Isso é evidenciado na situação descrita, onde o bebê chora quando a mãe sai de seu campo de visão; isto é conhecido como ansiedade de separação e é um fenômeno comum porque a criança, nesta fase, não tem a capacidade de entender que objetos (incluindo pessoas) continuam a existir mesmo quando não estão visíveis. Esse entendimento é conhecido como permanência do objeto, que só será plenamente desenvolvida mais adiante, por volta dos 8 meses de idade.
Assim, a afirmação do item está correta pois reflete com precisão as observações de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo durante a fase sensório-motora. O bebê nesta fase está engajado em desenvolver a compreensão dos movimentos corporais e ainda não compreende a permanência do objeto, reagindo emotivamente à ausência da mãe, o que faz parte do processo normal de desenvolvimento cognitivo.
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