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Q2382477 Saúde Pública
As políticas públicas de saúde brasileiras, fundamentadas nas diretrizes do SUS, têm demonstrado importante papel para desencadear mudanças no processo de educação dos profissionais da saúde. Para tanto, orienta-se a utilização da educação permanente em saúde como estratégia para o alcance desse objetivo. Nesse contexto, a educação permanente em saúde é entendida como  
Alternativas

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Para resolver essa questão sobre a educação permanente em saúde, é crucial compreender o conceito e o papel que ela desempenha no contexto das políticas públicas de saúde no Brasil, especialmente dentro do SUS (Sistema Único de Saúde).

A educação permanente em saúde é uma estratégia educacional que visa a transformação das práticas profissionais no setor de saúde por meio da reflexão crítica e da aprendizagem contínua. Ela não se limita à aquisição de conhecimentos técnicos, mas busca integrar aprendizado e prática, promovendo mudanças no ambiente de trabalho e nas relações interpessoais.

Alternativa correta: C

A alternativa C é a correta porque descreve a educação permanente em saúde como uma abordagem que foca na reflexão sobre o processo de trabalho, na autogestão, na mudança institucional e na transformação das práticas em serviço. Além disso, ela enfatiza o aprender a aprender e a importância do trabalho em equipe, que são aspectos essenciais desse modelo educacional. Este conceito está alinhado com as diretrizes do SUS, que buscam melhorias contínuas e adaptáveis no sistema de saúde.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A: Esta opção descreve um processo educacional com características de educação formal, com período definido e foco na aquisição sequencial de informações. Isso caracteriza a educação continuada, não a educação permanente, que é mais flexível e integrada ao cotidiano do trabalho.

Alternativa B: Embora mencione a educação no trabalho, confunde conceitos ao dividir a educação permanente em modalidades como educação continuada e educação em saúde. A educação permanente é um processo contínuo e integrado, não segmentado em modalidades.

Alternativa D: Define a educação em saúde como um processo que desenvolve a consciência crítica e busca por soluções coletivas, integrando-se com a ação de saúde. Embora tenha aspectos compatíveis, ela não aborda as dimensões de aprendizado contínuo e transformação institucional que caracterizam a educação permanente.

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uma vertente educacional com potencialidades ligadas a mecanismos e temas que possibilitam gerar reflexão sobre o processo de trabalho, autogestão, mudança institucional e transformação das práticas em serviço, por meio da proposta do aprender a aprender, de trabalhar em equipe, de construir cotidianos e eles mesmos constituírem-se como objeto de aprendizagem individual, coletiva e institucional.  

A- um conjunto de atividades educacionais que possui período definido para execução

B- uma vertente educacional que visa a produção e sistematização de conhecimentos

C-uma vertente educacional com potencialidades ligadas a mecanismos e temas que possibilitam gerar reflexão

D-um conjunto de atividades relacionado a um processo de transformação que desenvolve a consciência crítica das pessoas

GABARITO LETRA C

A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE PÚBLICA É UMA VERTENTE EDUCACIONAL COM POTENCIALIDADES LIGADAS A MECANISMOS E TEMAS QUE POSSIBILITAM GERAR REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE TRABALHO, AUTOGESTÃO, MUDANÇA INSTITUCIONAL E TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS EM SERVIÇO, POR MEIO DA PROPOSTA DO APRENDER A APRENDER, DE TRABALHAR EM EQUIPE, DE CONSTRUIR COTIDIANOS E ELES MESMOS CONSTRUÍREM-SE COMO OBJETO DE APRENDIZADO INDIVIDUAL, COLETIVA E INSTITUCIONAL.

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